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满意学校创建工作汇报

[10-20 23:21:16]   来源:http://www.88haoxue.com  工作汇报   阅读:680

概要:四、规范办学,科学管理,强力推进素质教育 学校严格执行每周五天学习日制度和规范化的作息时间,落实周五下午放学净校制度;严格执行课程计划和课时计划,按标准开齐科类、开足课时,不随意增减课程及课时。学籍统一存放,规范管理,及时补充学生学籍信息,确保学籍无遗失、无损伤、无涂改。坚持“惜时增效,轻负高效”的教改理念,坚持以教学为中心,狠抓教师备课、上课、作业批改以及课外辅导等教学常规,细化了教师常规管理和教学各环节的管理,小到教师签到,大到课堂教学,每项 《满意学校创建工作汇报》出自:www.88haoxue.com网www.88haoxue.com工作都有监管,每个细节都有具体要求,每个环节都能量化化考评,各层面管理日趋规范、科学。 五、立足常规,抓实课改,向课堂要质量 完善教学常规管理制度,抓实教学流程管理,加强对教育教学工作的督查指导。采取随机抽查与定期检查相结合,定期检查教师备课和学生作业情况,了解教育教学中突出的问题,检查的结果与学期考核挂钩。学校各级领导按照市五中领导一日巡查记录表,从优点、不足、处理结果三个方面做好检查记录,及时汇总情况,总结优点、指正不足。制

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  四、规范办学,科学管理,强力推进素质教育

  学校严格执行每周五天学习日制度和规范化的作息时间,落实周五下午放学净校制度;严格执行课程计划和课时计划,按标准开齐科类、开足课时,不随意增减课程及课时。学籍统一存放,规范管理,及时补充学生学籍信息,确保学籍无遗失、无损伤、无涂改。坚持“惜时增效,轻负高效”的教改理念,坚持以教学为中心,狠抓教师备课、上课、作业批改以及课外辅导等教学常规,细化了教师常规管理和教学各环节的管理,小到教师签到,大到课堂教学,每项

《满意学校创建工作汇报》出自:www.88haoxue.com网
www.88haoxue.com 工作都有监管,每个细节都有具体要求,每个环节都能量化化考评,各层面管理日趋规范、科学。

  五、立足常规,抓实课改,向课堂要质量

  完善教学常规管理制度,抓实教学流程管理,加强对教育教学工作的督查指导。采取随机抽查与定期检查相结合,定期检查教师备课和学生作业情况,了解教育教学中突出的问题,检查的结果与学期考核挂钩。学校各级领导按照市五中领导一日巡查记录表,从优点、不足、处理结果三个方面做好检查记录,及时汇总情况,总结优点、指正不足。制定教学常规检查通报表,由年级领导、教务领导、教务员不定时查看,从教师到学生,从备课到上课,从教案到作业,从操前早读到饭后辅导,随时公布、通报存在的问题,督促教师按照常规认真开展教学工作,保证了教学工作稳定有序地进行。

  学校领导把课改工作作为重中之重,抓实、抓细。成立课改工作领导小组,具体负责课改工作的督查、落实。班子例会上,课改作为专项内容进行总结、研究、部署。课改小组成员深入一线调研听课,依据实际制定课改方案,明确每一阶段的工作重心及实施步骤,目标明确,安排有序,职责分明。通过印制《“引、学、点、练”四环节课堂教学模式详细解读》、《课改学案规范化要求》,出台《课改名师评比及奖励办法》、《学生作业小组评定及奖励办法》,加强教研组内课改研讨,组织教师外出听课等,多措并举,整体推进课改工作的深入开展。

  六、面向全体,关注差异,构建新型和谐师生关系

  为了进一步做好控辍保学工作,学校同每位教师签订控辍保学责任书,实行年级全体教师奖金与控辍挂钩。学校将每一个教师与学生结队,专门安排周三下午最后一节课,实施一对一帮扶谈心。要求教师在课余饭后多与学生谈心交流,及时过问学生学习生活情况,指导学生学习生活,解决学生心理困惑,帮助学生端正学习态度,养成良好习惯,满怀热忱投入学习。要求教师每次交流都要有明确的主题,详细的纪录,周五上交谈心记录本。两年来,教师平均书写谈心记录80余次15000余字,帮扶160余名学生取得显著进步。此外,教师也通过家访、电话问询、走访困难学生等方式,在日常生活和学习中积极做好潜能生转化工作,认真做好学生思想工作和心理辅导,触动学生内心,感化学生灵魂,确保了全校学生正常在校学习,把辍学率控制在责任目标以内。

  倍加关注进城务工子女和留守儿童。将“留守学生”的教育管理工作,纳入教师考核评估体系,采取送孩子一本书、给孩子一封信、陪孩子过一次周末等活动,尽力使每位教师成为留守学生的知情人、引路人、保护人,不让孩子孤独,认真踏实学习。

  学校密切关注每个学生的个体发展、尊重学生个体差异,在实际教学中果断摈弃传统的“一刀切”、“齐步走”等教学模式,采取分层上课、分层辅导、分层训练、分层考试的分层机制。教师分层施教,学生走班学习。教师在备课、上课、作业布置等环节得到优化,更有针对性,让不同层次的学生的课堂活动指向并集中于不同的教学目标,进行不同层次的设问、激疑释疑,分层培养学生思维与解题的能力,分层进行课堂练习,使不同层次的学生各有所学,学有所得,真正体现了因材施教。学生也在分层学习中减轻了负担,发挥了学习的自主性,提高了学生能力,学生学得更开心、更有效,不同层次的学生都得到了更好更快地发展。从几次校级联考可以看出学生成绩明显提升。

  七、创新载体,多措并举,德育活动成效显著

  德育教育坚持面向全体学生,充分尊重和信任学生。学校逐步完善了学校德育管理制度,狠抓“周一升旗”、“主题班会”、“心理咨询”、“法制教育”等德育常规工作,先后举办了10次法制报告会、6次青春期专题教育、二次田径运动会、“学雷锋从我做起”活动、“书香伴我行”主题班会、“感恩从我做起”征文比赛、“爱我家乡”征文比赛、“远离毒pin珍爱生命”演讲比赛、“国庆60周年”演讲比赛等活动,有效促进了学生养成良好的行为习惯。开展了学科知识竞赛、读书心得交流、优秀作业展评、美术作品展览等教学活动,并安排专门时间供体育、合唱、舞蹈、美文欣赏等兴趣小组开展活动,并在每天下午课外活动时间分年级组织活动,充分开发学生潜力,拓宽了教育空间,有效提高了学生整体素质。

  学校重视家庭教育对学生的影响,及时通过家长座谈会、家校联系卡、电话问询、家访等形式和学生家长沟通交流,携手解决学生实际问题,共助学生健康成长。学校成功召开了10次学生家长座谈会,7次学困生家长座谈会,家长来校与班主任和教师广泛交流,提交意见征询卡1300余份,学校采纳家长意见十余条,有效促进了家校之间的交流沟通。

  八、以人为本,关注生命,创设安全文明校园

  学校始终把安全工作当成头等大事来抓。严格制定和完善安全管理制度,层层签定安全责任书,一级抓一级,层层抓落实。学校将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。举办安全知识专题教育,不断强化师生安全责任意识和防护意识,让学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防甲流等安全知识教育。组织多次防震演练活动和消防演练活动,有效提升了学生在特殊情况下的自我保护能力。

  学校坚持每周二下午第一节定时对校园的各种设施进行拉网式排查,并对排查出的安全隐患立即做出整改。做好安全检查落实,做好校园周边环境治理等,确保了学校安全零事故。实施“领导值班制”,全力推行服务育人理念。学校每天都有一位领导值班,门卫一天24小时不断人。学校实行封闭管理,强化学生请假管理,实施三级审核制度。门卫对外来人员严格检查,以确保学校教学秩序不受干扰。学校坚持周五放学教师校外护送制度和周日迎接制度,确保学生出入安全。同时,学校积极配合执法部门深入持久的开展校园周边环境整治,不断优化校园周边环境。

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