概要： （1）大力推进工学结合的教学模式，并在其中引入“5S”（整理、整顿、清扫、清洁、和素养）管理方法，突出对学生的过程管理。在工学结合过程中渗透培养学生从事技能岗位应具备的基本职业素质。（2）建设以思想政治理论课为主，人文选修课为辅的人文课程体系，突出对学生的人文精神传播和技术伦理教育。（3）通过学生发展中心建设，推进“三个基地化”建设（社会实践基地化、暑期合作教育基地化、勤工助学合作基地化），培养和提高学生综合职业素质和能力。（4）在注重培养学生专业基本技能的同时，通过打造学生创新创业实践体系，重点培养学生的创业创新能力，激发学生潜能，提升学生的就业、创业能力。（5）通过打造传承台州人文精神和产业文化的校园文化品牌，培养具有良好职业精神和职业性格的“台职人”。11．学校对口就业率及薪酬水平学校初次对口就业率达到90％，起薪水平大体在1000左右，试用期满大体在1500左右。12．学校项目经费预算安排的原则项目经费参考教育部12文件制定，但考虑学校的实际情况。硬件（55％）与师资（16％）项目安排略高于教育部项目的比例。项目建设资金投入预算表建设内容 资金预算及来
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（1）大力推进工学结合的教学模式，并在其中引入“5S”（整理、整顿、清扫、清洁、和素养）管理方法，突出对学生的过程管理。在工学结合过程中渗透培养学生从事技能岗位应具备的基本职业素质。
（2）建设以思想政治理论课为主，人文选修课为辅的人文课程体系，突出对学生的人文精神传播和技术伦理教育。
（3）通过学生发展中心建设，推进“三个基地化”建设（社会实践基地化、暑期合作教育基地化、勤工助学合作基地化），培养和提高学生综合职业素质和能力。
（4）在注重培养学生专业基本技能的同时，通过打造学生创新创业实践体系，重点培养学生的创业创新能力，激发学生潜能，提升学生的就业、创业能力。
（5）通过打造传承台州人文精神和产业文化的校园文化品牌，培养具有良好职业精神和职业性格的“台职人”。
11．学校对口就业率及薪酬水平
学校初次对口就业率达到90％，起薪水平大体在1000左右，试用期满大体在1500左右。
12．学校项目经费预算安排的原则
项目经费参考教育部12文件制定，但考虑学校的实际情况。硬件（55％）与师资（16％）项目安排略高于教育部项目的比例。
项目建设资金投入预算表
建设内容 资金预算及来源（万元） 合计
省财政投入 市财政投入 学校自筹
20xx年 20xx年 20xx年 20xx年 20xx年 20xx年 20xx年 20xx年 20xx年
专业建设 实验实训条件 283 299.5 84 311.1 283.85 78.75 296.1 318.85 59.75 2014.9
师资队伍 32 67.5 66.5 52.3 64.25 59.25 85.3 105.25 79.25 611.6
课程与教学革 47 72.5 48 43 62 45.5 63 79 63.5 523.5
其他建设 素质教育体系 35 45 20 100
教学资源 65 86 49 200
教学管理与保障 14 18 18 50
社会服务体系 55 25 20 100
小计 362 439.5 198.5 406.4 410.1 183.5 613.4 677.1 309.5 3600
合计 1000 1000 1600 3600
13. 各专业建设项目依据的总体原则与思路
各专业建设项目的遴选，主要考虑地方主导产业发展趋势与人才需求情况，以及专业现有基础。目前台州已形成了“5＋1”主导产业，学校的专业群架构与主导产业是对接的。
专业建设方案设计的逻辑线索：依据专业主要面向的岗位群确定培养目标，依据培养目标构建的相应的课程，实施课程需要的设备条件，以及相应的师资，校企双方合作机制与程序的设计。
14．选择的重点建设专业在学校的招生规模
不论是我们选择的省财政支持专业、还是学校自筹经费建设的专业，都是专业群中招生规模最大的专业。
15．学校经费来源与到位情况
学校办学经费来源地方政府与学校自筹大体相当。20xx年学校总收入9691万元，其中教育经费拨款4412万元，占46％；学生收费项目4911万元，占50％。
在项目设计中，学校自筹经费部分总计1600万元，是学校财力能够承担的。
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