概要：三、引导孩子多阅读励志书籍。多了解一些名人励志故事，是增强自强不息精神的有效途径。比如《好教育点亮人生》一书中介绍的真实故事：澳大利亚的尼克·胡哲，天生没有四肢，但他勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹。这种珍惜生命、热爱生活、感恩自强的精神不是很值得青少年朋友学习吗？“隐患险于明火，防范胜于救灾”。只有切实行动起来，细心做好青少年的心理健康教育工作，帮助青少年树立珍爱生命、坚强勇敢、感恩自强的健康心理，才能从源头上防范类似小欣玥悲剧的发生。（摘自“人民网”）【感悟】对于校规，虽然大家有不同的 《多雨的花季，谁能为你撑起“爱的雨伞”(第2页)》出自：www.88haoxue.com网 www.88haoxue.com 理解，但是，希望学校制定校规时，尽量人性化一些，少一些强制。家长们也应该明白，一味的打骂并不是教育好孩子的可取之道，更多的应是关心孩子，和孩子沟通，了解孩子真正需要的是什么。所以，给予孩子更多的尊重并不是一句空话，不要因为他们年纪小，就轻视他们表达的意愿。学校、老师、家长要微笑着蹲下来，直视孩子的眼睛，用心与他们对话。如果孩子真正拥有了这样的表达通道，
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三、引导孩子多阅读励志书籍。多了解一些名人励志故事，是增强自强不息精神的有效途径。比如《好教育点亮人生》一书中介绍的真实故事：澳大利亚的尼克·胡哲，天生没有四肢，但他勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹。这种珍惜生命、热爱生活、感恩自强的精神不是很值得青少年朋友学习吗？
“隐患险于明火，防范胜于救灾”。只有切实行动起来，细心做好青少年的心理健康教育工作，帮助青少年树立珍爱生命、坚强勇敢、感恩自强的健康心理，才能从源头上防范类似小欣玥悲剧的发生。
（摘自“人民网”）
【感悟】
对于校规，虽然大家有不同的 《多雨的花季，谁能为你撑起“爱的雨伞”(第2页)》出自：www.88haoxue.com网
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理解，但是，希望学校制定校规时，尽量人性化一些，少一些强制。家长们也应该明白，一味的打骂并不是教育好孩子的可取之道，更多的应是关心孩子，和孩子沟通，了解孩子真正需要的是什么。所以，给予孩子更多的尊重并不是一句空话，不要因为他们年纪小，就轻视他们表达的意愿。学校、老师、家长要微笑着蹲下来，直视孩子的眼睛，用心与他们对话。如果孩子真正拥有了这样的表达通道，那么解决他们的心理问题就指日可待了。
【焦点·运用】
阅读下列材料，按要求作文。
小女孩捉住了一只美丽的小鸟，拿给祖母看。祖母说：“宝贝，你真的喜欢它吗？”“当然。”“那就放了它。”“为什么？”“因为它不喜欢笼子，笼子里的生活会杀了它。”祖母严厉地说，“你要永远记着，如果你真的喜欢某个有生命的东西，首先要给它的就是自由。”
要求：自定立意，自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于600字。
【写作导引】
本文可用抓关键句的方法来审题立意，小女孩喜欢这只美丽的小鸟，而祖母却严厉地说，“如果你真的喜欢某个有生命的东西，首先要给它的就是自由。”所以本题意在引导考生思考生命与自由之间的关系，该以何种方式去爱所爱的事物。
爱有巨大的影响力，但必须讲究方式。要用成熟的眼光理性地思考看待事物，切不可囿于成见或偏见，在“爱”的名义下做出一连串傻事。
《多雨的花季，谁能为你撑起“爱的雨伞”(第3页)》出自：www.88haoxue.com网
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