二年数学上：《第九单元－总复习》设计

概要：教学目标 通过观察、操作等活动，知道各部分的名称，感受数学与生活的联系，激发学生的信心重点 角的认识难点 画角教学仪器与媒体 投影仪、图片，学具袋、直尺教学基本思路 激发兴趣找出规律 板书设计 教学过程教学环节内容 师生活动 修改意见一、创设问题情境1让学生试一试 2发现问题3小组讨论4小组汇报5、小结教师简单小结学生所想方法引出 二、组合三、比较四、拓展应用五、课堂总结 练习内容6、拓宽应用1、故事引入2、探索新知用学具摆一摆完成课本103页4、5、6题 反思：课题 整理和复习 组合排列 课型 复习 案序 １课时教学目标 通过观察、操作等活动，找出最简单的事物排列数和组合数，感受数学与生活的联系，激发学生的信心重点 经历探索最简单的事物排列数和组合数难点 初步理解最简单的事物排列数和组合的不同教学仪器与媒体 投影仪、图片，学具袋教学基本思路 激发兴趣找出规律 板书设计 教学过程教学环节内容 师生活动 修改意见一、创设问题情境1让学生试一试 2发现问题3小组讨论4小组汇报5、小结教师简单小结学生所想方法引出 二、组合三、比较四、拓展应用五、课堂总结 练习内容6、

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教学目标 通过观察、操作等活动，知道各部分的名称，感受数学与生活的联系，激发学生的信心
重点 角的认识
难点 画角
教学仪器与媒体  投影仪、图片，学具袋、直尺
教学基本思路 激发兴趣找出规律 板书设计 
教　学　过　程
教学环节内容 师生活动 修改意见
一、创设问题情境
1让学生试一试
2发现问题
3小组讨论
4小组汇报
5、小结
教师简单小结学生所想方法引出 
二、组合
三、比较
四、拓展应用
五、课堂总结 练习内容
6、拓宽应用
1、故事引入
2、探索新知
用学具摆一摆
完成课本103页4、5、6题 
反思：

课题 整理和复习 组合排列 课型 复习 案序 １课时
教学目标 通过观察、操作等活动，找出最简单的事物排列数和组合数，感受数学与生活的联系，激发学生的信心
重点 经历探索最简单的事物排列数和组合数
难点 初步理解最简单的事物排列数和组合的不同
教学仪器与媒体  投影仪、图片，学具袋
教学基本思路 激发兴趣找出规律 板书设计 
教　学　过　程
教学环节内容 师生活动 修改意见
一、创设问题情境
1让学生试一试
2发现问题
3小组讨论
4小组汇报
5、小结
教师简单小结学生所想方法引出 
二、组合
三、比较
四、拓展应用
五、课堂总结 练习内容
6、拓宽应用
1、故事引入
2、探索新知
用学具摆一摆
完成课本106页8、9题 
反思：

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