概要：哪些数字在镜子中的像和原来数字一样？这些数字有什么特点？讨论交流。（２）当镜子和数字垂直时，观察这十个数字在镜子中的像有什么变化？（上下颠倒）哪些数字在镜子中的像和原来数字一样？这些数字有什么特点？讨论交流。这是什么原因呢？此问题学生不易回答，但感觉是只可意会不可言传。此时教师可总结：物体与其像是关于镜面成轴对称的，这就是所谓的镜面对称。感知应用：现在有这样一种题目，给出了物体的像，要求大家找出物体的真实面目，这种题型该如何处理呢？１、投影仪演示 Ｐ205 做一做：小东上衣上的数字是什么？小亮上衣上的字母又是什么？分组讨论，寻找解法。学生通过讨论，可能会找出以下解决办法。（１）可以把数字左右颠倒，或做简单的轴对称图形。（２）可以看像的背面。（３）可以借助镜子。２、一个汽车车牌在水中的倒影如图所示，你能确定该车车牌号吗？（先讨论这两题有什么不同）分组讨论，寻找解法。（１）可以把数字左右颠倒。（２）可以把像倒过来看背面。（３）可以借助镜子。３、随堂练习：（投影仪演示）（１）镜子中的指针方向实际上指的是几时几分？（２）习题7．6收获与反思：启发学生从不同视角谈本节课的收获
镜子改变了什么,标签：七年级数学教案大全,http://www.88haoxue.com哪些数字在镜子中的像和原来数字一样？这些数字有什么特点？
讨论交流。
（２）当镜子和数字垂直时，观察这十个数字在镜子中的像有什么变化？（上下颠倒）
哪些数字在镜子中的像和原来数字一样？这些数字有什么特点？
讨论交流。
这是什么原因呢？此问题学生不易回答，但感觉是只可意会不可言传。
此时教师可总结：物体与其像是关于镜面成轴对称的，这就是所谓的镜面对称。
感知应用：
现在有这样一种题目，给出了物体的像，要求大家找出物体的真实面目，这种题型该如何处理呢？
１、投影仪演示 Ｐ205 做一做：
小东上衣上的数字是什么？
小亮上衣上的字母又是什么？
分组讨论，寻找解法。
学生通过讨论，可能会找出以下解决办法。
（１）可以把数字左右颠倒，或做简单的轴对称图形。
（２）可以看像的背面。
（３）可以借助镜子。
２、一个汽车车牌在水中的倒影如图所示，你能确定该车车牌号吗？
（先讨论这两题有什么不同）分组讨论，寻找解法。
（１）可以把数字左右颠倒。
（２）可以把像倒过来看背面。
（３）可以借助镜子。
３、随堂练习：（投影仪演示）
（１）镜子中的指针方向实际上指的是几时几分？
（２）习题7．6
收获与反思：
启发学生从不同视角谈本节课的收获和体会，体现知识与技能。
过程与方法，情感态度，价值观。
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