Unit seven In the park（第五册）

概要：教 案一、课型：新授课二、教学方法：故事教学法、视听法、情景法、活动教学法三、教学目标： 1、能听懂、会用以下单词：do-doing, play-playing, eat- eating, draw- drawing, sing -singing, drink-drinking. 2、能听、说、读、写以下句型：what’s sb. doing? He/she is…, 并能在日常生活中使用。四、教学重难点： 1、本课的“四会”单词，B部分的句型及其人称的对比变化。2、在生活中的灵活运用现在进行时。五、教具：幻灯机、录音机、彩图等六、德育教育：教育学生要多学习课外知识和技能，寻找自己的特长七、教学过程：Step 1、Leading-in 1、Sing a song《Teddy bear》2、Free talk (T-P) (T-P1) (P1-P2) 1)What can you do ?2)What can he /she do?3、Game: Listen and do (talk, draw, read, sing,

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教 案

一、课型：新授课

二、教学方法：故事教学法、视听法、情景法、活动教学法

三、教学目标：

    1、能听懂、会用以下单词：do-doing, play-playing, eat- eating, draw- drawing, sing -singing, drink-drinking.

    2、能听、说、读、写以下句型：what’s sb. doing?

  He/she is…, 并能在日常生活中使用。

四、教学重难点：

    1、本课的“四会”单词，B部分的句型及其人称的对比变化。

2、在生活中的灵活运用现在进行时。

五、教具：幻灯机、录音机、彩图等

六、德育教育：教育学生要多学习课外知识和技能，寻找自己的特长

七、教学过程：

Step 1、Leading-in

     1、Sing a song《Teddy bear》

2、Free talk (T-P) (T-P₁) (P₁-P₂)

         1)What can you do ?

2)What can he /she do?

3、Game: Listen and do (talk, draw, read, sing, eat)

 

Step 2、Pre-task

1、Show a big picture of a park and some small pictures of dogs

2、出示各种颜色的dog的图片，提出主任务：这些五颜六色的dog 一起去干什么呢？（训练学生的发散思维能力，激发他们参与人物角色的兴趣）

 

Step 3、While-task

1、Look、listen and answer 老师以chant的形式再配上有趣的动作演绎故事、然后全班一起解决主任务。

故事情节：

The mother dog and the BB dogs are in the park.

The mother dog says: “Wo wo…Yellow dog Yellow dog,

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