概要：热情，发挥学生的想象力，根据课文对话进行改编练习。课堂形式开放，有助于培养学生积极乐观的学习态度。探究活动传话筒游戏形式：游戏名称：传话筒建议：在第二阶段句型教学中运用，或在新语言项目的扩展部分运用。操作： 1. 两人一组根据主要语言项目自编对话，准备好后到教室前面表演，但不能出声，只能通过口形进行表演。 2. 再请另外两名学生做他们的传话筒，根据表演者的口形辨别说的到底是什么，明确后再大声地说出来，让全班学生都能听清楚。 3. 如果其他学生认为这两个人传话内容与原话不同，可提出异议，经表演者的肯定后，替换原来的“传话”者接着传话。 《Unit 4 How old is he?第五课时》出自：www.88haoxue.com网上一页 [1] [2]
Unit 4 How old is he?第五课时,标签：六年级英语教案大全,http://www.88haoxue.com传话筒游戏
形式：游戏
名称：传话筒
建议：在第二阶段句型教学中运用，或在新语言项目的扩展部分运用。
操作：
1. 两人一组根据主要语言项目自编对话，准备好后到教室前面表演，但不能出声，只能通过口形进行表演。
2. 再请另外两名学生做他们的传话筒，根据表演者的口形辨别说的到底是什么，明确后再大声地说出来，让全班学生都能听清楚。
3. 如果其他学生认为这两个人传话内容与原话不同，可提出异议，经表演者的肯定后，替换原来的“传话”者接着传话。
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