概要：教案点评：课文对话在第十三课的基础上做了人称的变化，由人称代词her转变为his。学习句型What's his name? His name is Jack.可先利用主题图，让学生做问答练习。然后采取小组活动、对话表演、男女生对抗赛的形式对课文内容进行操练。还可根据实际情况，再为学生提供几个新的情景，为学生扩展对话做铺垫。猜词的探究活动形式：猜词目的：熟练掌握本课新的语言项目操作：教师先示范游戏如何进行。在黑板上先画一个圆圈，问学生：What's its name? 学生猜教师画的是什么，如： Its name is Apple. 如果教师想画的不是苹果则说：No. 接着往下画，在圆圈下面再画一个圆，还是让学生回答：What's its name? 一直画到学生猜出正确答案为止，教师表扬：Yes. It's name is Panda. You are smart. 示范后，依次找几个学生到黑板上画，其他学生猜，猜中的就可以接着到前面来画，如果学生没有绘画的能力，则可以请其他学生帮助完成。
Unit 3 Whats his name?第二课时,标签：六年级英语教案大全,http://www.88haoxue.com教案点评：
课文对话在第十三课的基础上做了人称的变化，由人称代词her转变为his。学习句型What's his name? His name is Jack.可先利用主题图，让学生做问答练习。然后采取小组活动、对话表演、男女生对抗赛的形式对课文内容进行操练。还可根据实际情况，再为学生提供几个新的情景，为学生扩展对话做铺垫。
猜词的探究活动
形式：猜词
目的：熟练掌握本课新的语言项目
操作：教师先示范游戏如何进行。在黑板上先画一个圆圈，问学生：What's its name? 学生猜教师画的是什么，如： Its name is Apple. 如果教师想画的不是苹果则说：No. 接着往下画，在圆圈下面再画一个圆，还是让学生回答：What's its name? 一直画到学生猜出正确答案为止，教师表扬：Yes. It's name is Panda. You are smart. 示范后，依次找几个学生到黑板上画，其他学生猜，猜中的就可以接着到前面来画，如果学生没有绘画的能力，则可以请其他学生帮助完成。
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