概要：在英语中，see，look，watch，notice都有“看”的意思，要注意他们的区别。see意为“看到”，表示视觉器官有意识或无意识地看到物体，强调“看到”的结果。look意为“看”，表示有意识地观看，强调“看”的动作。watch意为“观看，注视”，指以较大的注意力观看。notice意为“看到，注意到”，指有意识的注意，含有从不注意到注意的变化的意义。又如：（1）What can you see in the picture？在图画中你能看到什么？（2）Look! How happily they are playing！看！他们玩得多高兴啊！（3）He’s watched TV for over two hours．他看了两个多小时的电视。（4）He noticed a purse lying on the road．他注意到地上有个钱包。6．But when he went to feed her today, she’d gone.但他今天去喂她时，她已不见了。本句中的’d是had，had gone是过去完成时。它相当于had disappeared，或wa
初三下学期 Unit 17 The missing necklace,标签：九年级英语教案大全,http://www.88haoxue.com在英语中，see，look，watch，notice都有“看”的意思，要注意他们的区别。
see意为“看到”，表示视觉器官有意识或无意识地看到物体，强调“看到”的结果。
look意为“看”，表示有意识地观看，强调“看”的动作。
watch意为“观看，注视”，指以较大的注意力观看。
notice意为“看到，注意到”，指有意识的注意，含有从不注意到注意的变化的意义。又如：
（1）What can you see in the picture？在图画中你能看到什么？
（2）Look! How happily they are playing！看！他们玩得多高兴啊！
（3）He’s watched TV for over two hours．他看了两个多小时的电视。
（4）He noticed a purse lying on the road．他注意到地上有个钱包。
6．But when he went to feed her today, she’d gone.
但他今天去喂她时，她已不见了。
本句中的’d是had，had gone是过去完成时。它相当于had disappeared，或was missing或was gone。
7. When was the last time you saw the parrot?
句中的time不是指时间，而是指“次数”。后面的you saw the parrot是定语从句，是省略了关系代词that的定语从句，用修饰time的。
【例】（1）The car which/ that my uncle bought last month is very fast.
我叔叔上个月买的那辆车速度很快。
《初三下学期 Unit 17 The missing necklace》出自：www.88haoxue.com网（2）The house which/ that we live in is very old.
我们住的房子很旧。
（3）Is that the parrot you are looking for？
那是你要找的鹦鹉吗？
8．I'm afraid your parrot has seen too many films about stealing．
我怕你的鹦鹉看了太多的有关偷窃的电影。
句中too many是“许多、太多”的意思，其后接可数名词复数形式；too much也是“许多、太多”的意思，其后接不可数名词；much too是“很、非常”的意思，其后接形容词或副词。
【例】（1）There are too many books in your son's bag．
你儿子书包里的书太多了。
（2）She drank too much water．
她喝了太多的水了。
（3）Big computers are much too expensive．
内存大的电脑太贵。
9．We have caught a man who matches Miss Shirley Brown’s description. 我们已逮到了一个与Shirley Brown小姐的描述相符的人。
本句中的match是动词，是“与……相配、相符合”的意思。
match还能作名词，解释为“火柴、比赛”等。
description（名词）解释为“描述、形容”，动词是describe。
例：Can you give me a description of the thief? 你能说出那贼的模样吗？它等于Can you describe the thief?
语法：定语从句（The Attributive Clause）
在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。
【例】
（l）The man who lives next to us sells vegetables．
（2）You must do everything that I do．
上面两句中的man和everything是定语从句所修饰的词，叫先行词，定语从句放在先行词的后面。
引导定语从句的词有关系代同that，which，who（宾格whom，所有格whose）和关系副词where，when。关系代词和关系副词放在先行词和定语从句之间，起联系作用，同时又作定语从句的一个成分。
l）由关系代词引导的定语从句：
①that在从句中可作主语或宾语，指物或指人。
【例】A plane is a machine that can fly．
Who is the man that is reading a book over there?
②which在从句中可作主语或宾语，指物。
【例】They planted the trees which didn't need much water．
The fish which we bought were not fresh．
③who，whom在从句中分别作主语和宾语，指人。
【例】The boy who broke the window is called Tom．
Mrs Read is the person to whom you should write．
2）由关系副词引导的定语从句：
①when指时间。
【例】I’ll never forget the time when we worked on the farm．
②where指地点。
【例】This is the house where we lived last year．
注：1．that和which在从句中作主语时，不能省略；作宾语时，在口语和非正式文体中经常省略。whom也常可省略。
2．关系代词that在定语从句中作介词的宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。
【例】The village that she lives in is twenty kilometres away．
关于第65课定语从句的教学建议
第65课是一段对话，通过妻子向丈夫述说有人偷了她的项链的事情。这一课的语法重点是由关系代词who, that引导的限定性定语从句。有讲解相关的知识时，可设计图文并貌的教学过程，帮助学生理解和掌握定语从句这一语法难点。
先给出一个小男孩Tom的图片，提供以下词汇：
the handsome
the tall
the strong
the clever
the naughty
用以上的词汇来描述Tom，形成如下句子：
综述以上的句子，who在句中指小男孩Tom，在句中作定语，它引导的句子就是定语从句。
请看以下有关定语从句的例句：
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