unin11 The merchant of Venice听力完型

概要：7. A. bestB . beginning C. end D. rest[解析] 上文叙述了作者的父亲送其女儿上大学，作者在学校里自然要和其他的女同学一起度过一年中其余的时间，故此空应填名词rest，意为“其余”。答案：D 8 . A. with difficultyB . in a hurryC . with firm stepsD. in wonder[解析] 四个选项的介词短语所表达的意思不同：with difficulty困难地；in a hurry匆忙；with firm steps 迈着坚定的步伐；in wonder惊奇地。读了上文就能判断出正确答案了。答案：A9. A. SearchB. Find C. EnterD. Book[解析] 作者的想法“Get him into a chair and calmed down．”表明，作者想尽快找到自己居住的房间，以便让父亲坐在椅子上安静下来。Find意为“找到”。 答案：B10 .A. in factB. by chanceC. once moreD. then again[解析] 从空白前B

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　　7. A. best　　B . beginning 　　C. end 　　D. rest

　　[解析] 上文叙述了作者的父亲送其女儿上大学，作者在学校里自然要和其他的女同学一起度过一年中其余的时间，故此空应填名词rest，意为“其余”。答案：D

　　8 . A. with difficulty　　B . in a hurry　　C . with firm steps　　D. in wonder

　　[解析]  四个选项的介词短语所表达的意思不同：with difficulty困难地；in a hurry匆忙；with firm steps 迈着坚定的步伐；in wonder惊奇地。读了上文就能判断出正确答案了。

　　答案：A

　　9. A. Search　　B. Find 　　C. Enter　　D. Book

　　[解析] 作者的想法“Get him into a chair and calmed down．”表明，作者想尽快找到自己居住的房间，以便让父亲坐在椅子上安静下来。Find意为“找到”。    答案：B

　　10 .A. in fact　　B. by chance　　C. once more　　D. then again

　　[解析] 从空白前But所表示的转折意义判断，作者对自己要住的房间究竟有什么设备，里边是否有椅子或根本就是一个空房间，心里全然没数，故此空应填then again，意为“另外”“再者”，表现了作者思考问题的全面性。  答案：D

　　11. A. Sooner or later　　B. Meanwhile　　C. Finally 　　D. At the moment

　　[解析]经历了一系列的事情之后，作者终于找到了自己的房间，开锁推门进去。故此空应填Finally，意思是“终于”“最后”，用来表顺序，引出最后一项内容。  答案：C

　　12. A. knocked　　B. forced　　C. pushed　　D. tried

 　　[解析]根据上一句，先用钥匙开锁，然后把门推开，故此空应填pushed，在句中作并列的谓语。pushed the door open是push带复合宾语的句型，其中open是形容词作宾语补足语表示状态。   答案：C

　　13. A. yet　　B. only　　C. even　　D. still

　　[解析]“with + 复合宾语”结构在句中作状语表示伴随动作，其中complaining是现在分词作宾语补足语，表示一个持续进行的动作。故此空应填副词still，作“仍然”“还”解。

　　答案：D

　　14. A. regret     B. disappointment&

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　　[解析]此空应填surprise. “to one’s + 感情名词”结构，意为：“使人……的是”，在句中作状语表示结果，而句中的主谓部分则是产生这种结果的原因。  答案：C

　　15. A. turned on     B. turned down    C. played       D. enjoyed

　　[解析]根据空白后并列的谓语looked over at Dad可作出正确判断。  答案：B

　　16. A. Dad       B. me    C. played       D. enjoyed

　　[解析]根据文中Greeting me with a nod, she said in a soft voice, “Hi, you must be Gori.” 可以判断出作者名叫Gori。然后再根据Amy说的话“And of course, you’re Mr. Faber.”可以推测出Amy说话时在打量作者的父亲。

　　17. A. questioning　　B. wondering　　C. smiling　　D. guessing

　　［解析］根据上下文的语境，Amy对同室的同学的父亲谈话时应是面带笑容，smiling是现在分词表示伴随动作。    答案：C

　　18.  A. red 　　B. less pale　　C. less red　　D .pale

　　[解析] 此时作者父亲的心情已经轻松多了。再根据Amy向作者父亲问候的话语可以判断出此空应慎less red，表示父亲不快的心情正在逐渐好转。    答案：C

　　19. A. soon　　B. there　　C. later　　D. then

　　[解析] 作者进入所住的房间后，遇到了同室居住的新同学Amy，初次见面留下了美好的印象。此时作者意识到Amy and I would be friends，故此空应填then，意为“当时”。

　　20.  A. sisters 　　B. friends 　　C. students　　D. fellows

　　[解析]由下文Amy对作者父女的友好态度，可以确定，此空应填friends，作者和Amy将成为同室居住的大学生活的朋友。答案：B

探究活动

　　1．该单元的读写教学也应当有所创新。教师可以在引导学生读完该单元的课文之后，要求学生写出一份读后感。或者要求学生选取戏剧中的一个人物进行评价。在阅读的形式上，也要求有所变化。教师在教学这个单元时，应当打破课与课之间的界限。要求学生做语篇阅读，要把整个戏剧当作一个整体，而不要割裂戏剧的整体效果，以免破坏名著的艺术效果。教师首先可以要求学生进行整篇的阅读，以大致了解文章的情节，接下来，再做精读。细致地分析剧中所涉及的人物性格和故事的情节发展线索。
　　2．在本单元的教学过程中，如时间允许，应当安排学生的自学时间，讨论时间，和表演时间。
　　3．安排一次全班的集体观看莎士比亚戏剧。在观看结束之后，应当在学生之间开展一定范围的讨论。
　　4．安排时间让学生利用课余时间进行课本剧的排练，最好和其他同年级的英语教师合作，进行一次年级汇演，以收到更好的教学效果。

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