为人正直

概要：5、有人说：“正直的人，总得罪人，会吃亏，不能适应社会，”你对此怎么看？小结：正直的人，千古流芳，小人、伪君子遗臭万年。做人就要做正直的人。四、运用观点 辨析练习同学们通过学习，认识有了很大的提高。请你运用今天学习的观点，说一说他们应当怎样做。1、六2班的值周生今天负责查卫生，他们见六1班的清洁区不太干净，给评了“良”。当查到自己班清洁区时，发现也不太干净，他们意见不一致。有人说：“当然要评优，谁当值日生都向着自己班。”有人说：“那不好，咱们给扫干净了再评优。”有人说：“也和六1班一样，评良吧。”提问：你同意谁的说法，为什么？（引导学生通过讨论，运用观点说出自己的理由。主要是做事要公正。第三种做法对）2、中队准备改选，苏文对王小文说：“咱俩是好朋友，你可要投我一票。”讨论候选人时，大家提出苏文对工作不负责任，不适合当中队委。可选举时，王小文发现苏文正盯着自己，他又把手举了起来。提问：如果你是王小文，你会怎样做？（引导学生认识主持公道，敢讲真话，是为人正直的表现。）3、在工厂宿舍区，王奶奶家窗户上的的玻璃被打破了，她正在到处查问是谁打破的。徐刚和于大明看见是小强打破的

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　　5、有人说：“正直的人，总得罪人，会吃亏，不能适应社会，”你对此怎么看？
　　小结：正直的人，千古流芳，小人、伪君子遗臭万年。做人就要做正直的人。
四、运用观点 辨析练习
　　同学们通过学习，认识有了很大的提高。请你运用今天学习的观点，说一说他们应当怎样做。
　　1、六2班的值周生今天负责查卫生，他们见六1班的清洁区不太干净，给评了“良”。当查到自己班清洁区时，发现也不太干净，他们意见不一致。
　　有人说：“当然要评优，谁当值日生都向着自己班。”
　　有人说：“那不好，咱们给扫干净了再评优。”
　　有人说：“也和六1班一样，评良吧。”
　　提问：你同意谁的说法，为什么？
　　（引导学生通过讨论，运用观点说出自己的理由。主要是做事要公正。第三种做法对）
　　2、中队准备改选，苏文对王小文说：“咱俩是好朋友，你可要投我一票。”讨论候选人时，大家提出苏文对工作不负责任，不适合当中队委。可选举时，王小文发现苏文正盯着自己，他又把手举了起来。
　　提问：如果你是王小文，你会怎样做？
　　（引导学生认识主持公道，敢讲真话，是为人正直的表现。）
　　3、在工厂宿舍区，王奶奶家窗户上的的玻璃被打破了，她正在到处查问是谁打破的。徐刚和于大明看见是小强打破的，于大明刚想告诉王奶奶，徐刚拉住他说：“小强的爸爸是厂长，她妈妈又挺厉害，咱们别管这件事了。”
　　提问：你赞成谁的做法，你会对徐刚说些什么？
　　（徐刚应当说服于大明，主持公道，敢讲真话，不怕报复，把知道小强打碎玻璃的事告诉王奶奶。同时也可以劝小强，自己向王奶奶说明情况，得到奶奶的谅解。）
　　小结：通过讨论大家懂得，从小就要养成为人正直的作风，这样长大才能在工作中只有无私无畏，敢于坚持真理，勇于斗争，不怕牺牲，才能做到为人正直。
五、结合自身、总结提高
　　今天我们学习了为人正直一课，你对为人正直有什么想法？请大胆说一说。
　　（通过学生谈，进一步加强师生之间的交流。对同学的认识进行必要的疏理，同时激发学生做正直人的愿望）
　　总结：正直是中华民族的传统美德，也是做人的根本。无论我们走到哪里，也无论我们遇到什么困难，我们都要牢记：做一个正直的中国人。 

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探究活动

　　1、有人说，正直的人经常吃亏，你对此怎么看？回家与父母探讨一下。
　　2、搜集正直人的事例，办一期办报。
　　3、做一次调查，看看周围有多少人愿意做正直的人。

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