概要： 游戏：“我是谁？”经过这几节课的学习， 你有更了解自己吗？好，我们再来玩一次“我是谁”的游戏。玩法是在这样的：首先，问自己20 次：我是谁。然后，请你以“我是┅┅（的人）”将头脑里浮现的答案一一写出来。回答每次提问的时间为20秒，如写不出，可以略去，继续往下写。由于这是自我分析材料，可以不给别人看，所以想到什么就什么，不要有什么顾虑。写完之后，对自己的答案进行分析。分析的内容包括下面几方面：答案的数量和质量。即一共写出几个答案，答案中哪些方面的内容最多。如果能写出9-10个答案，则大体上可以认为没有什么特别的障碍。若只能写出7个或更少的答案，这可以认为过分压抑自己。回答是，会感到无聊、感到羞耻、时间不够为借口，不能回答更多的问题。回答内容的表现方式。有三种情况：符合客观情况的，如“我是中学生”、“我是大女儿”等；主观解释情况的，如，“我是老实人”、“我胆小”等；中性情况的，及谁都不能做出判断的情况。如果主观评价和客观评价都有，可以认为取得平衡；如果倾向于主观或客观，则不能取得平衡。在主观评价中，最好是既说到自己好的方面，也说到自己不足之处。如果只说到好，
善于认识自己 —— 初中政治第一册教案,标签：七年级政治教案大全,http://www.88haoxue.com最后，参照“形容词检索表”在一次填空“我是一个┅┅的人”。
附：有恒心的 顺从的 冲动的
有谋略的 爱争辩的 冷漠的
害羞的 有主见的 理性的
缺乏想象的 文静的 富想象力的
有条理的 被动的 善解人意的
直觉的 追根究底的 活跃的
有责任心的 乐观的 依赖的
好交际的 友善的 善言词的
