初一政治第一单元教案（4课时） —— 初中政治第一册教案

概要：生命的意义在张海迪身上得到了怎样的体现？张海迪的事例对你认识生命的价值有何启示？总结出：生命的价值就是对他人、对社会的奉献1、生命的价值靠行动实现•阅读王选的事例回答：王选的人生有意义吗？为什么？•补充事例：邓稼先一 项 关 键 数 据的 计 算 结 果 和 外 国 专 家 的 论 断 发 生 了 明 显 分 歧 ， 邓 稼 先 领 导 大 家 反 复 进 行 了 九 次计 算 。 他 们一 天 三 班 倒 ， 奋 战 十 多 个 月 ， 验 算 证 明 我 们 的 结 果 是 正 确 的 。 在 邓 稼 先 的 严 格 要 求下 ， 各 种数 据 处 理 扎 实 可 靠 。 邓 稼 先 的 全 部 心 思 都 用 到 了 工 作 上 。 走 路 、 骑 车 还 想 着 问 题 ， 不止 一 次地 连 人 带 车 掉 到 沟 里 或 是 撞 在 电 线 杆 上 。 一 次 ， 他 连 续 几 天 没 有 很 好 休 息 ， 实 在 太 累 了， 竟伏 在 办 公 桌 上 睡 着 了 。 重 心 一 偏 ， 摔 到 地 上 ， 他 居 然 没

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生命的意义在张海迪身上得到了怎样的体现？
张海迪的事例对你认识生命的价值有何启示？
总结出：生命的价值就是对他人、对社会的奉献
1、生命的价值靠行动实现
•阅读王选的事例
回答：王选的人生有意义吗？为什么？
•补充事例：邓稼先
一 项 关 键 数 据的 计 算 结 果 和 外 国 专 家 的 论 断 发 生 了 明 显 分 歧 ， 邓 稼 先 领 导 大 家 反 复 进 行 了 九 次计 算 。 他 们一 天 三 班 倒 ， 奋 战 十 多 个 月 ， 验 算 证 明 我 们 的 结 果 是 正 确 的 。 在 邓 稼 先 的 严 格 要 求下 ， 各 种数 据 处 理 扎 实 可 靠 。 邓 稼 先 的 全 部 心 思 都 用 到 了 工 作 上 。 走 路 、 骑 车 还 想 着 问 题 ， 不止 一 次地 连 人 带 车 掉 到 沟 里 或 是 撞 在 电 线 杆 上 。 一 次 ， 他 连 续 几 天 没 有 很 好 休 息 ， 实 在 太 累 了， 竟伏 在 办 公 桌 上 睡 着 了 。 重 心 一 偏 ， 摔 到 地 上 ， 他 居 然 没 有 醒 回 ， 反 而 在 地 上 舒 展 开 四 胶 ，越睡 越 香 。
他 作 为 领 导 从不 满 足 于 在 上 面 指 挥 。 从 理 论 设 计 、 加 工 组 装 、 实 验 测 试 到 定 型 生 产 ， 总 是 一 直跟 踪 到 底 ，尽 力 深 入 基 层 ， 深 入 实 际 ， 坚 持 在 第 一 线 ， 紧 张 的 时 候 ， 他 常 常 是 下 了 火 车 就 上 飞机 ， 下 了飞 机 就 投 入 工 作 ； 一 天 只 睡 三 、 四 个 小 时 ； 来 不 及 吃 饭 ， 带 着 两 个 馒 头 匆 匆 上 路 ； 有时 刚 睡下 ， 电 话 铃 响 ， 穿 起 衣 服 就 走 ， 连 夜 赶 路 ， 来 到 现 场 及 时 处 理 解 决 问 题 。 他 常 赏 在 关 键时 刻不 顾 个 人 安 危 ， 身 先 士 卒 ， 出 现 在 有 困 难 的 地 方 或 是 明 知 最 危 险 的 岗 位 ， 显 示 了 崇 高 的 献身精 神 。 有 一 次 试 验 出 现 异 常 ， 情 祝 不 明 ， 他 不 顾 劝 阻 ， 亲 自 带 人 赶 往 危 险 地 区 ， 找 到 出 事 点，取 出 了 第 一 手 重 要 资 料 。 又 如 产 品 总 装 插 雷 管 是 危 险 的 工 作 ， 他 也 每 次 亲 临 现 场 ， 纶 1 作 人员 以 极 大 鼓 舞 。 人 们 说 ； “ 有 老 邓 领 头 ， 我 们 还 伯 什 么 ！ ”
•学生齐读名片名段欣赏
•看图片《新时代雷锋——朱伯儒在照料老人》
你有没有做过好事？（学生回答）
做好事之后你的感受是什么？（学生回答）
总结：奉献了，我们会感到很快乐、很开心，也实现了自己的人生价值。
2、从点滴做起，创造有意义的人生
•阅读李素丽的故事，看一看她做了哪些事情？
总结：她做的事情都是小事，却实现了自己的人生价值，在平凡的岗位上为人们服务。
任何伟大的成就，都是由无数具体的、平凡的、琐碎的小事积累发展起来的。

总结：依板书串讲

作业：在生活中为别人做一件好事，体会奉献的意义。





第四课时 迈好青春第一步
•思考：青春的特点是什么？（跟你的爸爸妈妈爷爷奶奶等作比较）
学生讨论，回答
1、青春—花样年华
•大家能不能唱一首关于青春的歌曲？
•青春的重要性表现在哪些方面？看书总结
（1）青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期。
事例： 《青春，燃烧在南中国海上》
（2）青春时节，是成才立业的奠基时期，也是关键时期。
事例：杨乐的故事
（3）青春，是充满激情活力的美好时节。
学生朗读称赞青春的名人名言
2、怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生
学生讨论，回答
（1） 要树立崇高的理想
（2） 要努力充实自己
（3） 要珍惜美好时光
（4） 要从现在做起，从点滴做起
（5） 提高思想道德素质
（6） 发扬艰苦奋斗精神
（7） 参加社会实践
（8） 热爱生活，热爱人生 等等

总结：依板书串讲

作业：填写《我在成长》
（

 

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