概要：A．是天生的 B．是在生活经验中产生的C．是在成功的生活经验中产生的 D．是在别人的赞扬声中产生的(学生归纳自信的产生集中在C、D选项)讨论：自尊自信有关系吗？（引导学生认识：自尊自信密切联系。自信心是自尊心的基础；自尊心的确立，提高人的自信心）问：现在的你与小学时的你相比，有哪些不同？（生答：个子高了、书包沉了、想法多了……）师：自我意识的飞跃，使我们重新审视自我。很多以前没注意到的问题，别人身上的问题在我们身上发生了。所以，我们爱照镜子，我们爱问：我是谁？我是什么样的人？在群体中我是怎样的角色？我们的自尊心自信心在这一阶段加强了。展示三组共6幅画面：（可由老师说明意图，请有绘画特长的同学来画） 第一组——“马路赛车”、“跑1500米，我上” 第二组——“上课照镜子”、“衣着整洁站少先队岗” 第三组——“模仿黑社会老大”、“妈妈，不要私拆我的信件”问：
人贵有自尊自信,标签：七年级政治教案大全,http://www.88haoxue.comA．是天生的 B．是在生活经验中产生的
C．是在成功的生活经验中产生的 D．是在别人的赞扬声中产生的
(学生归纳自信的产生集中在C、D选项)
讨论：自尊自信有关系吗？
（引导学生认识：自尊自信密切联系。自信心是自尊心的基础；自尊心的确立，提高人的自信心）
问：现在的你与小学时的你相比，有哪些不同？
（生答：个子高了、书包沉了、想法多了……）
师：自我意识的飞跃，使我们重新审视自我。很多以前没注意到的问题，别人身上的问题在我们身上发生了。所以，我们爱照镜子，我们爱问：我是谁？我是什么样的人？在群体中我是怎样的角色？我们的自尊心自信心在这一阶段加强了。
展示三组共6幅画面：（可由老师说明意图，请有绘画特长的同学来画）
第一组——“马路赛车”、“跑1500米，我上”
第二组——“上课照镜子”、“衣着整洁站少先队岗”
第三组——“模仿黑社会老大”、“妈妈，不要私拆我的信件”
问：这些情形在你身边发生过吗？每组画分别反映了中学生哪些心理特点？
（引导学生归纳青少年自尊自信的主要特点：渴望表现自己、关心自己形象、要求他人尊重自己）
问：画面中所反映的行为，哪些合适，哪些不合适？为什么？
（目的：从心理教育纵深到行为指导。）
学生做课堂小结。
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