概要: 在各学科教学内容上,应加入人生成功潜能激发的内容,使学习者逐渐明白只要努力,只要相信自己的能力可以提高,就能取得学业的成功。另外,在各学科之外,专门开设人生成功潜能激发课,安排富有意义的活动,为每个学生的潜能和特长寻找到发展的机会。采用目标设计策略、情绪唤起和行为强化策略,使他们的特长得到充分发展的同时,培养成功思维方式和成功心理素质。 五、结 语 本文提出的新型教育模式--人生成功潜能激发模式,是一个个性化教育模式⑧,如同目前我国教育界提出的成功教育、愉快教育、情知教育、情境教育、美乐教育等,都注重个体性教育。但本模式更强调人的未来成长、更注重个人的长远发展战略,更注重个体的差异性、更重视突出人的价值体现--思维的重要性;虽然本模式是一个微观模式,但它却站在宏观的立场上看待人的整体发展;同时该模式的操作性非常强,能直接指导教育实践,因此具有很大的实际运用价值,即可以用于对学校教育的整体改革,也可以用于指导课堂教学的设计;即可以满足教师对全 《人生成功潜能激发教育模式(第3页)》出自:www.88haoxue.com网www.
人生成功潜能激发教育模式,标签:八年级政治教案大全,http://www.88haoxue.com 五、结 语
本文提出的新型教育模式--人生成功潜能激发模式,是一个个性化教育模式⑧,如同目前我国教育界提出的成功教育、愉快教育、情知教育、情境教育、美乐教育等,都注重个体性教育。但本模式更强调人的未来成长、更注重个人的长远发展战略,更注重个体的差异性、更重视突出人的价值体现--思维的重要性;虽然本模式是一个微观模式,但它却站在宏观的立场上看待人的整体发展;同时该模式的操作性非常强,能直接指导教育实践,因此具有很大的实际运用价值,即可以用于对学校教育的整体改革,也可以用于指导课堂教学的设计;即可以满足教师对全
参考文献
①耐人寻味的"第十名现象",北京青年报,1999.10.30
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③张贵良,等级评分制在素质教育上的心理学意义 , 教育探索,1999年第1期
④张贵良,教育或指导父母培养孩子成为终生学习型的人,终身教育理论与成人教育实践,首都师范大学出版社,1999年7月,130-153。
⑤詹姆斯·O·卢格(陈德民等译,1996) 人生发展心理学,学林出版社出版,1996年3月第1版。
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