概要：第三，人民代表大会与人民检察院、人民法院的性质有何不同？学生：回答（略）教师：人民代表大会是我国的权力机关，它包括全国人民代表大会与地方各级人民代表大会，其中全国人民代表大会是最高权力机关。（３）全国人民代表大会是国家的最高权力机关（板书）教师：全国人大及其常委会行使哪些职权？（指导学生快速阅读教材Ｐ９５第一段）教师：你能举出全国人大及其常委会行使立法权的实例吗？示例：如２００４年通过《中华人民共和国宪法修正案》、２００４年１０月，十届人大十二次会议第一部《中华人民共和国治安管理处罚法》（草案）提交提交审议、通过《物权法》、选举法等，并请学生说出其中的变化。教师：还有哪些职权？指导学生阅读P94材料；归纳：全国人大及其常委会行使立法权、任免权、决定权、监督权；活动：国家大事知多少？1、现在我国的国家主席、国务院总理、人大常委会委员长的职务分别由谁来担任？他们是由谁来任命的？2、你知道的法律有哪些？这些法律是由谁来制定的？学生活动：略；教师：2、生活在法治的国家里（板书）教师：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是我国的基本国策。我国是一个法治国家。（1）我国是一
人民当家作主的法治国家 —— 初中政治第三册教案,标签：八年级政治教案大全,http://www.88haoxue.com第三，人民代表大会与人民检察院、人民法院的性质有何不同？
学生：回答（略）
教师：人民代表大会是我国的权力机关，它包括全国人民代表大会与地方各级人民代表大会，其中全国人民代表大会是最高权力机关。
（３）全国人民代表大会是国家的最高权力机关（板书）
教师：全国人大及其常委会行使哪些职权？（指导学生快速阅读教材Ｐ９５第一段）
教师：你能举出全国人大及其常委会行使立法权的实例吗？
示例：如２００４年通过《中华人民共和国宪法修正案》、２００４年１０月，十届人大十二次会议第一部《中华人民共和国治安管理处罚法》（草案）提交
提交审议、通过《物权法》、选举法等，并请学生说出其中的变化。
教师：还有哪些职权？指导学生阅读P94材料；
归纳：全国人大及其常委会行使立法权、任免权、决定权、监督权；
活动：国家大事知多少？
1、现在我国的国家主席、国务院总理、人大常委会委员长的职务分别由谁来担任？他们是由谁来任命的？
2、你知道的法律有哪些？这些法律是由谁来制定的？
学生活动：略；
教师：
2、生活在法治的国家里（板书）
教师：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是我国的基本国策。我国是一个法治国家。
（1）我国是一个法治国家（板书）
教师：如何理解法治？为什么说我国是一个法治国家？请同学们各抒已见。
提示：依法治国的核心是什么？为什么？
教师：（2）依法治国的基本要求是什么？
有法可依：你觉得我们国家还应制定或修改哪些法律、法规？为什么？
有法可依，是否就可以实现依法治国了呢？——有法必依。你的身边是否有有法不依的现象？该如何改正？
执法必严：
违法必究：体现了法律的什么特征？体现了我国公民权利的什么特点？请举几个例子。
依法法国，建设法治国家，首先政府要依法行政。
（
《人民当家作主的法治国家 —— 初中政治第三册教案》出自：www.88haoxue.com网教师：引用教材相关内容。
你身边有违法行政的事例吗？
今后，你碰到这类事情，该怎么办？
（4）个人要依法规范自身行为（板书）
教师：请同学们再看教材上的漫画《面试》。想一想，这个招聘者为什么只招聘不懂劳动法的人？
学生：议论，商讨
教师：这幅漫画反映的问题给我们什么启示？
教师：归纳：人民是依法治国的主体。离开人民的参与，支持，监督，要实现依法治国是不可能的。
（5）人民是依法治国的主体（板书）
教师：为什么在法治国家里，如果离开了人民的参与、支持、监督，就无法实现依法治国？
学生：立法、执法、守法和法律实施都离不开人民的参与、支持、监督。法律是人民在党的领导下制定的；法律是否得到真正的遵守、严格执行和公正、公平适用，需要人民支持、监督。总之，没有人民的参与、支持、监督，依法治国就是一句空话。
小结：通过本课学习，我们知道了，我国是人民当家作主的法治国家，人民代表依法代表人民行使权力；生活在法治国家里，我们第个同学都要从小树立法治观念，认真学法，做一个守法的公民，同时还要学会运用法律武器维护自身的合法权益。
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