怎样认识力

概要：③ 指导学生填好教材P89方框中的空格。 5、 教师讲解：研究力的时候，必须明确谁施力，谁受力。在 上述实验和投影中对于人:甲推乙的力来说，甲施力，乙受力；而对乙推甲的力来说,乙施力,甲受力，是同时发生的。a. 对于磁铁：甲吸引乙的力来说，甲施力，乙受力；而对乙吸引甲的力来说，乙施力，甲受力，同时发生。 对于同名磁极相斥，也具有同样道理。 6、 问 题：人游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，这是为什么？（提问学生后多媒体投影） 《怎样认识力(第7页)》出自：www.88haoxue.com网www.88haoxue.com7、 想 一 想：① 多媒体投影：足球运动员踢球、顶球、接球时的动画。② 请学生回答：足球运动员在踢球、头顶球、守门员接球时施力情况、受力情况如何？足球的运动状态在甲、乙、丙三个运动员处相应发生了哪些变化？ 三、 力的单位 长期以来，力的单位有多种，很不统一，如：斤、磅、公斤、千克力等等，这样不利于各国间的文化科技的交流，直到1960年国际计量大会后才趋于统一。 上一页 [1]

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③   指导学生填好教材P₈₉方框中的空格。

 

5、    教师讲解：

研究力的时候，必须明确谁施力，谁受力。在

 

上述实验和投影中

对于人:甲推乙的力来说，甲施力，乙受力；而对乙推甲的力来说,乙施力,甲受力，是同时发生的。

a.      对于磁铁：甲吸引乙的力来说，甲施力，乙受力；而对乙吸引甲的力来说，乙施力，甲受力，同时发生。  对于同名磁极相斥，也具有同样道理。

 

6、    问    题：

人游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，这是为什么？

（提问学生后多媒体投影）

 

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①   多媒体投影：足球运动员踢球、顶球、接球时的动画。

②   请学生回答：足球运动员在踢球、头顶球、守门

员接球时施力情况、受力情况如何？足球的运动状态在甲、乙、丙三个运动员处相应发生了哪些变化？

 

三、        力的单位

   长期以来，力的单位有多种，很不统一，如：斤、磅、公斤、千克力等等，这样不利于各国间的文化科技的交流，直到1960年国际计量大会后才趋于统一。

 

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