概要:关于“哥白尼的、伽利略、布鲁诺和开普勒的科学成就”,教师依照教材讲解,有条件的学校可以发动学生讲解。关于“医学领域的成就”,教师可以结合初中“生理卫生”,让学生讲解哈维探明人体血液循环系统的重要性。最后,教师出示下列表格,由学生整理14~16世纪文艺复兴运动的成就。所属领域代表人物所属国家主要成就文学 美术 天文学 医学 其他 设计思想:①通过学生填写表格,对于相关问题的分析,体现学生的主体地位;②通过教师对相关材料的补充说明和表格的设置,实现教师的主导作用。板书设计第14课 文艺复兴(二) ——文艺复兴的发展一、欧洲其他国家的文艺复兴(15~16世纪)1.法 国:拉 伯 雷 《巨人传》2.西班牙:塞万提斯 《唐吉诃德》3.英 国:莎士比亚 《威尼斯商人》、《哈姆雷特》4.欧洲活字印刷术的发展二、近代科学的奠基者 1.“天文学革命”
文艺复兴(二),标签:九年级历史教案大全,http://www.88haoxue.com关于“哥白尼的、伽利略、布鲁诺和开普勒的科学成就”,教师依照教材讲解,有条件的学校可以发动学生讲解。
关于“医学领域的成就”,教师可以结合初中“生理卫生”,让学生讲解哈维探明人体血液循环系统的重要性。
最后,教师出示下列表格,由学生整理14~16世纪文艺复兴运动的成就。
所属领域
代表人物
所属国家
主要成就
文学 美术 天文学 医学 其他设计思想:
①通过学生填写表格,对于相关问题的分析,体现学生的主体地位;
②通过教师对相关材料的补充说明和表格的设置,实现教师的主导作用。
板书设计
第14课 文艺复兴(二)
——文艺复兴的发展
一、欧洲其他国家的文艺复兴(15~16世纪)
1.法 国:拉 伯 雷 《巨人传》
2.西班牙:塞万提斯 《唐吉诃德》
3.英 国:莎士比亚 《威尼斯商人》、《哈姆雷特》
4.欧洲活字印刷术的发展
二、近代科学的奠基者
1.“天文学革命”:哥白尼:“太阳中心说”
伽利略:天文望远镜
布鲁诺和开普勒
2.医学领域:哈维探明人体血液循环系统
探究活动
世界名著名作赏析
文艺复兴时期是一个英才背出,巨星云集的时代,涌现出许多文学家、艺术家、思想家和科学家
建议教师在文艺复兴二课都讲完以后,组织一个阅读文艺复兴时期名著兴趣小组或开一堂名著赏析课。
1.赏析名画:达.芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔等的名作。可用幻灯机或网络媒体。
2.由教师推荐名著,组织学生课余阅读,课外活动时组织学生进行交流。
尝试演戏剧<<威尼斯商人>>或<<罗密欧与朱丽叶>>
由教师指导,学生组织准备活动.
程序如下:
1.搜集莎士比亚剧本<<威尼斯商人>>或<<罗密欧与朱丽叶>>.
2.观看录像或演出戏剧 <<威尼斯商人>>或<<罗密欧与朱丽叶>>. 3.修改剧本,简化剧本.
4.选定角色,安排人物.
5.熟悉台词.
6.借服装和准备道具.
7.彩排.
8.安排场地,时间,布置舞台,灯光等等.
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