西方资本主义国家经济势力的入侵

概要：前一个问题，学生比较容易理解。在学生回答完整后，教师简单介绍“洋行”的概念。然后再要求学生回答后一个问题，注意这一个问题不要求学生回答完整（后面的章节还会详细讲到）。小结（略）教学设计思想：①通过学生看书整理列强攫取中国海关管理权具体过程中的三个阶段，通过引导他们分析列强攫取中国海关管理权对中国产生的影响以及英国在这场争夺中占有优势的原因；通过引导他们分析早期资本输出的手段和对中国产生的影响，体现学生的主体地位；②通过教师对于列强攫取中国海关管理权的背景的介绍，“资本输出”和“洋行”等概念的解释和学生回答问题过程中教师的引导，实现教师的主导作用。板书设计第一章设计第四节 西方资本主义国家经济势力的入侵一、列强攫取中国海关管理权1．从关税协定到海关总税务司2．英人赫德掌握海关大权二、列强对中国倾销商品掠夺原料1．鸦片走私更加猖狂2．凭借政治经济特权倾销商品3．压低价格收购原料三、贩卖华工四、早期的资本输出1．办洋行2．开银行3．经营轮船公司4．设工厂 《西方

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　　前一个问题，学生比较容易理解。在学生回答完整后，教师简单介绍“洋行”的概念。然后再要求学生回答后一个问题，注意这一个问题不要求学生回答完整（后面的章节还会详细讲到）。
　　小结（略）

　　教学设计思想：
　　①通过学生看书整理列强攫取中国海关管理权具体过程中的三个阶段，通过引导他们分析列强攫取中国海关管理权对中国产生的影响以及英国在这场争夺中占有优势的原因；通过引导他们分析早期资本输出的手段和对中国产生的影响，体现学生的主体地位；
　　②通过教师对于列强攫取中国海关管理权的背景的介绍，“资本输出”和“洋行”等概念的解释和学生回答问题过程中教师的引导，实现教师的主导作用。

　　板书设计

第一章　设计　第四节 西方资本主义国家经济势力的入侵

　　一、列强攫取中国海关管理权
　　1．从关税协定到海关总税务司
　　2．英人赫德掌握海关大权
　　二、列强对中国倾销商品掠夺原料
　　1．鸦片走私更加猖狂
　　2．凭借政治经济特权倾销商品
　　3．压低价格收购原料
　　三、贩卖华工
　　四、早期的资本输出
　　1．办洋行
　　2．开银行
　　3．经营轮船公司
　　4．设工厂

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