概要： 师：故事讲到这里只讲了一半，我请同学们一起帮猫妈妈把故事讲完。 师生讨论创编第二段歌词。 方法：教师先开个头：小猫猫把缺点来改掉。 用提问的形式启发学生创编歌词：接下去小猫继续做什么？这时又发生了什么事？小猫怎样对待这件事？夸奖小猫的语气应该是暗淡还是响亮呢？请用一个成语来形容小猫钓鱼的态度。结果怎么样？ 范唱：教师 完整范唱歌曲一遍。学唱歌词：1、生朗读歌词。 2、生跟琴学唱词（注意引导有感情地演唱）。 3、生演唱歌曲一遍，指出错误并纠正。学唱歌谱：生跟琴唱谱两遍。出示两幅猫的图片，让学生听音乐后说说猫妈妈讲的是哪一只小猫，并说明理由，感受歌曲风趣、诙谐的风格特点，并有感情地演唱歌曲一遍。思想教育： 师：小动物听了猫妈妈的故事受到了什么教育？（请学生回答） &nbs 《（四年级）小猫钓鱼》出自：www.88haoxue.com网www.88haoxue.comp; 师：小动物们既玩得开心，又受到教育，它们高高
（四年级）小猫钓鱼,标签：小学音乐教案大全,http://www.88haoxue.com师：故事讲到这里只讲了一半，我请同学们一起帮猫妈妈把故事讲完。
师生讨论创编第二段歌词。
方法：教师先开个头：小猫猫把缺点来改掉。
用提问的形式启发学生创编歌词：接下去小猫继续做什么？这时又发生了什么事？小猫怎样对待这件事？夸奖小猫的语气应该是暗淡还是响亮呢？请用一个成语来形容小猫钓鱼的态度。结果怎么样？
范唱：教师 完整范唱歌曲一遍。
学唱歌词：1、生朗读歌词。
2、生跟琴学唱词（注意引导有感情地演唱）。
3、生演唱歌曲一遍，指出错误并纠正。
学唱歌谱：生跟琴唱谱两遍。
出示两幅猫的图片，让学生听音乐后说说猫妈妈讲的是哪一只小猫，并说明理由，感受歌曲风趣、诙谐的风格特点，并有感情地演唱歌曲一遍。
思想教育：
师：小动物听了猫妈妈的故事受到了什么教育？（请学生回答）
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《（四年级）小猫钓鱼》出自：www.88haoxue.com网五、启发学生创作：
把歌曲编成故事并表演。
六、结束课业：唱着歌曲走出教室。
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