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山东版小学第五册美术教案

[05-18 18:58:17]   来源:http://www.88haoxue.com  小学体育教案   阅读:680

概要: 《山东版小学第五册美术教案(第2页)》出自:www.88haoxue.com网www.88haoxue.com建议 1. 是否发解掌握各种立体造型的构建方法及简单的构建原理。 2. 能否熟练的运用“团”“包”的方法,制作一件立体的纸作品。 3. 整个教学是否有利于培养学生对立体造型艺术的闪趣。 4. 在美术教学中。如何利用不同的教学内容,激发学生的环保意识。 5. 各种材料在组合使用效果的分析。 6. 如何运用各种材料,工具,进行美术课的教学内容的拓展。 教学实施建议 一、课前准备 1. 学生与教师一起收集平时制作纸工,美化教室时剩余的皱纸,彩色手工纸的边角料,废料,准备剪刀,胶水,小镊子等。 2. 课前老师收集一些运用各种纸张制作的纸立体造型作品。 3. 教师和学生在课收集艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片,便于在课堂上交流,讨论。 二、课堂教学 1. 引导阶段 通过欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片,引导学生学会欣赏立体造型艺术,了解立体造型艺术基本的构建原理。 2. 发展阶段 学生大胆想象,创造,用皱纸团包各种简单的造型,选择几个造型

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www.88haoxue.com 建议   1. 是否发解掌握各种立体造型的构建方法及简单的构建原理。   2. 能否熟练的运用“团”“包”的方法,制作一件立体的纸作品。   3. 整个教学是否有利于培养学生对立体造型艺术的闪趣。   4. 在美术教学中。如何利用不同的教学内容,激发学生的环保意识。   5. 各种材料在组合使用效果的分析。   6. 如何运用各种材料,工具,进行美术课的教学内容的拓展。   教学实施建议   一、课前准备   1. 学生与教师一起收集平时制作纸工,美化教室时剩余的皱纸,彩色手工纸的边角料,废料,准备剪刀,胶水,小镊子等。   2. 课前老师收集一些运用各种纸张制作的纸立体造型作品。   3. 教师和学生在课收集艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片,便于在课堂上交流,讨论。   二、课堂教学   1. 引导阶段       通过欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片,引导学生学会欣赏立体造型艺术,了解立体造型艺术基本的构建原理。   2. 发展阶段       学生大胆想象,创造,用皱纸团包各种简单的造型,选择几个造型进行粘贴组合,采用“团”,“包”,的方法,每人制作一个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品。   1> 组织小组讨论,尝试,将皱纸揉,团,包丰各种造型的方法。   游戏:比一比,赛一赛,哪组团包的造型最多。   2> 利用皱纸团包各种造型时,引导深长注重抓住各种物体的外形特征,要求学生所选择的造型的外形应以简洁,形象为主。   3> 利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时,着重讲解粘贴:各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小,整个立体造型的重心位置以及细部的刻画。   三、教学拓展   1. 集体采用皱纸团包的方法与彩泥设计组合成一组立体造型的作品,展示在自己的班级或专用教室内。   2. 学生用旧报纸制作的团包的纸立体作品,再根据学生个人的喜好,用水粉色或丙烯颜料,将其涂上不同的颜色。   教学参考资料   《雕塑》   《立体构成》   《动物简笔画》   第11课  巧巧手   领域 造型,表现,设计,应用   课时 1-2课时   教学目标   1. 引导学生对身过的事物进行观察,并在此基础上搜集各种可利用的材料。   2. 引导学生发挥想象力,将各种材料如石头,树叶等加工成各种画面。   3. 通过制作,培养学生对身边事物的创新再造能力。   教学评价建议   1. 是否在课前仔细观察了想表现的事物,并找到了相应的材料。   2. 能否发挥想象求新求异,合理运用各种材料进行组合和创作造。   3. 能否在活动结束后进行合理的回收和整理。   4. 在美术教学中如何引导观察自然物的研究。   5. 如何合理运用各种材料开发新的教学内容的研究。   教学实施建议      


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