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和平鸽

[10-20 23:39:47]   来源:http://www.88haoxue.com  初中美术教案   阅读:680

概要:相互评议最佳创意、最佳宣传解说员。 通过学习,鼓励学生将对社会的关注转化到自己的行为当中去。 课堂评价: 1 .积极参与讨论,关注生活,寻找招贴画的表现主题。 2 .根据主题多点切入构思创意,利用简洁的图形制作招贴画。 3 .评价表: 立意健康 构思独特 主题突出 构图协调 图形简洁 色彩鲜明 4 .评价形式以自评、互评与教师点评相结合,对于好的创意和构想要及时指出和表扬,鼓励大胆表观。 教学建议: 1 .创设情境,激发学生对生活的关爱和思考,形成正确的价值观。 2 .选择范图以简洁平涂为主,借助游戏的形式,感受图形大小位置、构图与主题的关系,认知形式美法则。 3 .注重培养学生良好的设计思维方式,突出多点切入主题,鼓励求异思维,从不同角度思考表现。 4 .联系实际,课内外结合,可尝试使用平面设计软件设计制作。 参考资料: 1 .国际设计传真——平面设计 上海画报出版社 2 .第二届靳棣强设计基金奖获奖作品集 湖北美术出版社 3 .平面港 ( 广告设计 ) 中国美术学院出版社 《和平鸽》出自:www.88haoxue.co

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  相互评议最佳创意、最佳宣传解说员。

  通过学习,鼓励学生将对社会的关注转化到自己的行为当中去。

  课堂评价:

  1 .积极参与讨论,关注生活,寻找招贴画的表现主题。

  2 .根据主题多点切入构思创意,利用简洁的图形制作招贴画。

  3 .评价表:

立意健康

构思独特

主题突出

构图协调

图形简洁

色彩鲜明

           

  4 .评价形式以自评、互评与教师点评相结合,对于好的创意和构想要及时指出和表扬,鼓励大胆表观。

  教学建议:

  1 .创设情境,激发学生对生活的关爱和思考,形成正确的价值观。

  2 .选择范图以简洁平涂为主,借助游戏的形式,感受图形大小位置、构图与主题的关系,认知形式美法则。

  3 .注重培养学生良好的设计思维方式,突出多点切入主题,鼓励求异思维,从不同角度思考表现。

  4 .联系实际,课内外结合,可尝试使用平面设计软件设计制作。

  参考资料:

  1 .国际设计传真——平面设计 上海画报出版社

  2 .第二届靳棣强设计基金奖获奖作品集 湖北美术出版社

  3 .平面港 ( 广告设计 ) 中国美术学院出版社


《和平鸽》出自:www.88haoxue.com网

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