沉重的纪念——战争

概要： 表现手法上：空间上的分布应聚散有致，主题应突出。3、制作展示阶段： A、制作导入：有的同学早已按捺不住雕塑创作的冲动，给同学们一次实现自己创想的机会，现在就开始吧！ 这个环节需要十五分钟。教师根据每组具体情况作辅导。 B、展示导入：刚才同学们制作得非常认真，成果也非常得显著，谁先上来展示一下呢得作品？ 教师评价或学生互评。 C、教师总结：这些作品表达了每个同学心里面得愿望，老师也深受感染。这节课同学们制作了这么多好得作品是为什么呢？谁来说一说？通过问题重申本课主题。4、课后拓展阶段： 希望同学们能够把本课制作得雕塑作品进一步完善或组织起来在班级间交流展示。 《沉重的纪念——战争》出自：www.88haoxue.com网上一页 [1] [2]

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    表现手法上：空间上的分布应聚散有致，主题应突出。
3、制作展示阶段：
    A、制作导入：有的同学早已按捺不住雕塑创作的冲动，给同学们一次实现自己创想的机会，现在就开始吧！
    这个环节需要十五分钟。教师根据每组具体情况作辅导。
    B、展示导入：刚才同学们制作得非常认真，成果也非常得显著，谁先上来展示一下呢得作品？
    教师评价或学生互评。
    C、教师总结：这些作品表达了每个同学心里面得愿望，老师也深受感染。这节课同学们制作了这么多好得作品是为什么呢？谁来说一说？通过问题重申本课主题。
4、课后拓展阶段：
    希望同学们能够把本课制作得雕塑作品进一步完善或组织起来在班级间交流展示。

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