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形块的分割与构成说课稿

[05-18 22:45:58]   来源:http://www.88haoxue.com  高中美术教案   阅读:680

概要:教师以课堂直接示范:1、先让大家来回忆一下牛的头部大致有几个部分,角、眼等。再进行简化为几个几何图形的组合,有计划的在一张方块的纸上表示出来,教师示范在纸上画出牛头的几个部分的几何图形,然后直接剪裁,最后构成一幅完整的牛头的形象。2、其次出示知了和狗的头部图案,教师要强调的是:先确定好你所要构面的是什么图案,再在纸上进行有规律的,合理的分割:"要根据图案的需要进行有目的地分割"。3、通过教师的演示,范画的出示:打开学生的创作天地,都事先定好了图案,鱼、树、狮子、小丑,再确定为几个体块,概括成几个图形,合理的分布到一张纸上,这有一定的难度。 4、之后教师给学生总结分割的几种方法:① 两等形分割,产生正负形。② 多等形分割,产生对称群。③ 不等形分割,组成意象形。木散为器 帛裁成衣自由分割--自然形、几何形 1、分割 规律分割 + 功能分割2、构成--重新组合现代设计的基本原理,变异过程分割与构成指将原来的形象打散成一个个美的、单一的、变象的设计元素,然后将这些元素组合成新的形态。 《形块的分割与构成说课稿》出自:www.88haoxue

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教师以课堂直接示范:

1、先让大家来回忆一下牛的头部大致有几个部分,角、眼等。再进行简化为几个几何图形的组合,有计划的在一张方块的纸上表示 出来,教师示范在纸上画出牛头的几个部分的几何图形,然后直接剪裁,最后构成一幅完整的牛头的形象。

2、其次出示知了和狗的头部图案,教师要强调的是:先确定好你所要构面的是什么图案,再在纸上进行有规律的,合理的分割:"要根据图案的需要进行有目的地分割"。

3、通过教师的演示,范画的出示:打开学生的创作天地,都事先定好了图案,鱼、树、狮子、小丑,再确定为几个体块,概括成几个图形,合理的分布到一张纸上,这有一定的难度。
4、之后教师给学生总结分割的几种方法:
① 两等形分割,产生正负形。
② 多等形分割,产生对称群。
③ 不等形分割,组成意象形。

木散为器 帛裁成衣
自由分割--自然形、几何形
1、分割 规律分割 + 功能分割
2、构成--重新组合

现代设计的基本原理,变异过程
分割与构成指将原来的形象打散成一个个美的、单一的、变象的设计元素,然后将这些元素组合成新的形态。


《形块的分割与构成说课稿》出自:www.88haoxue.com网

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