概要:七、巧妙收尾,回味无穷新颖别致的开头,引人入胜、激发学生学习兴趣;回味悠长的结尾,引人思考、给人启迪、深化和升华所学知识、引导学生学以致用、增长才干。巧设悬念,不失为结束课堂教学的一种好主法,使其"词已尽,意未穷"。在结束时,根据知识系统性,承上启下地提出新问题,既使新旧知识有机紧密相联,又激发学生新的求知欲,为下次教学做好充分准备。如讲"意训能够正确反映客观事物"我这样作结:楼房按设计图建造,设计图属于人的意识,那么它是不是自行变成楼房的呢?这样结尾造成"欲知其中缘由,且听下回分解"的学习期待。即设置了下一课的悬念又诱发了学生的好奇心和求知欲,收到了"课虽尽而思不断"的效果。巧妙的教学方法和手段是一种探索创新。只有不断探索,恰当地运用,引导学生积极参与课堂教学,充分发挥其主体作用,提升思想政治课的教学效果自然水到渠成。上一页 [1] [2]
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