概要： 二、两极地区的气候1、 设问：从两极地区的纬度位置来分析，两极地区的气候有什么共同点？（过渡）两极地区的寒冷程度是否相同呢？为什么？（南极地区海拔高，且是陆地）那么，南极地区的气候有什么特征呢？2、 学生阅读P60活动中的材料，根据材料概括南极的气候特征：酷寒、多狂风、干燥3、 学生讨论：南极地区酷寒的原因是什么？南极洲降水少，为什么会形成巨厚的冰层？（过渡）虽然两极地区是一片无人的白色荒漠，但是却具有丰富的自然资源 三、两极地区丰富的资源1、 学生阅读P61-62阅读材料，思考：两极地区有哪些丰富的自然资源？（淡水资源、生物资源、矿产资源（教师结合材料讲述）2、 学生回答P63活动1、2、33、 结合教材和有关资料，了解北极地区的居民 （过渡）由于两极地区有着未经人类雕刻的原始环境，为科学家提供了广阔的天然实验室，因此有着重要的科研价值四、 极地科学考察1、 学自读P64材料，思考：南极探险给了你怎样的启示？2、 你了解哪些有关南极考察的事情？3、 学生讨论完成P64活动1、2、3 [小结]学生小结，作业布置 [板书设计]
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二、两极地区的气候
1、 设问：从两极地区的纬度位置来分析，两极地区的气候有什么共同点？
（过渡）两极地区的寒冷程度是否相同呢？为什么？（南极地区海拔高，且是陆地）那么，南极地区的气候有什么特征呢？
2、 学生阅读P60活动中的材料，根据材料概括南极的气候特征：酷寒、多狂风、干燥
3、 学生讨论：南极地区酷寒的原因是什么？南极洲降水少，为什么会形成巨厚的冰层？
（过渡）虽然两极地区是一片无人的白色荒漠，但是却具有丰富的自然资源
三、两极地区丰富的资源
1、 学生阅读P61-62阅读材料，思考：两极地区有哪些丰富的自然资源？（淡水资源、
生物资源、矿产资源（教师结合材料讲述）
2、 学生回答P63活动1、2、3
3、 结合教材和有关资料，了解北极地区的居民
（过渡）由于两极地区有着未经人类雕刻的原始环境，为科学家提供了广阔的天然实验室，因此有着重要的科研价值
四、 极地科学考察
1、 学自读P64材料，思考：南极探险给了你怎样的启示？
2、 你了解哪些有关南极考察的事情？
3、 学生讨论完成P64活动1、2、3
[小结]学生小结，作业布置
[板书设计]
第五节 北极地区和南极地区
一、 位置和范围
1、北极地区的位置和范围
2、南 极地区的位置和范围
二、两极地区的气候
1、 特征：寒冷、干燥、
2、 南极地区的气候特征及成因
酷寒——纬度高，海拔高
干燥、多狂风——终受高气压控制
三、两极地区的自然资源
1、 淡水资源
2、 矿产资源
3、 生物资源
五、 科学考察
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