概要：www.88haoxue.comC、骨干力量 D、基层组织10.班主任是班集体的（）。A、组织者和领导者 B、组织者和指导者C、教育者和领导者11.班主任要在工作实践中教育学生处理好（）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼。A、学习与生活 B、权利与义务C、个人与集体、工作与学习12.养成教育是以（）为依据。A、中小学生礼仪规范 B、《中小学生日常行为规范》C、中、小学生守则13.德育对青少年学生健康成长和学校工作起着（）作用。 A、导向、动力、保证 B、重要 C、指导14. 《国家中长期教育改革和发展纲要（2011-2020）》提出的战略主题是（）。A、德育为先，能力为重，全面发展 B、育人为本，德育为先，全面发展C、德育为先，立德树人，以人为本 D、以人为本，德育为先，能力为重15.班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。A、领导与被领导B、分工与合作C、平等互助16.心理咨询法是指教育者通过心理（）与控制，帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其
第五届班主任基本功笔试题目,标签：班主任文集大全,http://www.88haoxue.com
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C、骨干力量
D、基层组织
10.班主任是班集体的（）。
A、组织者和领导者
B、组织者和指导者
C、教育者和领导者
11.班主任要在工作实践中教育学生处理好（）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼。
A、学习与生活
B、权利与义务
C、个人与集体、工作与学习
12.养成教育是以（）为依据。
A、中小学生礼仪规范
B、《中小学生日常行为规范》
C、中、小学生守则
13.德育对青少年学生健康成长和学校工作起着（）作用。
A、导向、动力、保证
B、重要
C、指导
14. 《国家中长期教育改革和发展纲要（2011-2020）》提出的战略主题是（）。
A、德育为先，能力为重，全面发展
B、育人为本，德育为先，全面发展
C、德育为先，立德树人，以人为本
D、以人为本，德育为先，能力为重
15.班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。
A、领导与被领导
B、分工与合作
C、平等互助
16.心理咨询法是指教育者通过心理（）与控制，帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。
A、指导
B、测试
C、调节
17.表扬是对学生思想和行为的（）。
A、认可、鼓励和支持
B、默认、赞同
C、一种心理暗示
18.班主任是《小学德育纲要》和《中学德育大纲》的（）。
A、参与者
B、直接实施者
C、指导者
19.班级工作的最高境界是（）。
A、学生的自主管理和自我管理
B、班集体有较高的凝聚力
C、学生个性得到充分的发挥
20.德育即对学生进行政治、思想、道德和（）教育。
A、心理品质
B、心理健康
C、心理素质
21.中小学生品德评定的理论依据是（）。
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A、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》
B、《爱国主义教育实施纲要》
C、《公民道德建设实施纲要》
22.了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。
A、前提
B、基础
C、方法
23.现代教育的人才观是（）。
A、有德才有才，无德则无才
B、培养社会栋梁之才
C、人人都有才，人人能成才
24.班会的主要方式有（）。
A、班级例会和主题班会
B、民主生活会
C、少先队队会
25.班主任处理偶发事件时，应该（）。
A、调查研究，掌握全过程，分析原因，弄清实质
B、就事论事，严格要求
C、先入为主，训斥压服
26.运用情感陶冶法必须具备的条件（）。
A、教育者的素质
B、教育者的渲染力和感召能力
C、教育者的感化行为和教育情境
27.《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意（）未成年学生。
A、处分
B、开除
C、侮辱
28.邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量，建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国的（）为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征最精辟的概括。--《爱国主义教育实施纲要》。"
A、利益、尊严和荣誉"
B、形象、安全"
C、繁荣昌盛"
29.要履行好班主任职责，必须做到（ ）
a.树立正确的教育理念 b.遵循中小学生身心发展规律 c.科学的教育方法 d.善于利用各种教育资源
A.abcd
B.abc
C.acd
D.bd
30.班主任应该（ ）
a.以班主任工作作为主业 b.学科教学作为主业 c.敬业爱岗，教书育人 d.不断提高工作水平，力求工作实效
A. bc
B. abd
C.acd
D.abcd
三、判断题。(10分)
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1.中小学班主任一般应由校长从任课教师中选聘，聘期由校长确定。（）
2.我区实施行动育德工程要坚持“习惯在行动中养成”、“爱心在行动中成长”、“责任在行动中培养”的行动育德模式。（ ）
3.提高班主任津贴，是加强班主任工作的基本保障（）。
4.班主任工作评价的职责标准指的是是否形成了有利于全体学生全面发展的班级教育力量。( )
5.那些学习成绩差，调皮、爱挑刺的学生就是后进生。( )
6.班级活动是多个班级成员参加的教育活动。( )
7.文明礼仪教育的目标在于理解学习文明礼仪的意义。（ ）
8.最有教育效力的是行动而不是语言。( )
9.各级教育行政部门应将中小学班主任培训纳入教师全员培训计划，学校不用再制订校级班主任培训计划。（）
10.学生集体既是教育的对象，又是教育的手段。（ ）
第二部分：情景测试（20分）
下面是几个班级管理可能出现的情景，你作为班主任会如何处理这些事件，请你谈一谈你的处理办法和相关理论依据。（任选2题）
情景一：
周六下午，本校四名学生私自下河游泳，四人在水中疯闹一阵后，又练习游泳技术，然后各自游泳，回家后，被家长发现，家长们十分生气和后怕，纷纷责骂学生，又告知老师。学生们认为学习游泳是锻炼身体、学习本领，和家长们情绪对立。面对这一情况，你认为该如何履行班主任职责？
情景二：
最近，六年级三班的很多学生纷纷迷上了上网打游戏、聊天，相互用手机发短信，甚至有个别学生通宵达旦留宿网吧。家长们纷纷要求老师收缴手机，并约定关锁电脑，押送孩子上学、放学。作为班主任，你怎么办？
情景三：
陈某某同学连续两天应该做而未做教室清洁，班主任非常生气。在全班严厉批评了他，并且宣布了对他的惩罚。令人没有想到的事情发生了！陈某某竟然拍了一下桌子站起来，嚷到：“为什么对我这么重的惩罚？为什么其他同学犯了错误就不用打扫篮球场？”从来没有被学生顶撞的班主任一下火了，冲陈某某嚷到：“你做错了事还有道理了？你犯的错误严重，自然惩罚重！”“你就是偏心，从来对我就是偏心！”陈某某也继续冲班主任嚷道。“你跟我到办公室来！”说完陈某某和班主任气冲冲地来到办公室。
假如你是该事件中的班主任，回到办公室怎样来处理此事件？
情景四：
现在的孩子学会了用钱请人办事，你班的一个孩子常常用一元到五元不等的价格请人帮他完成家庭作业，作为班主任，你发现以后怎么做？
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