概要：生３：翠鸟捕鱼要飞这么远，很辛苦！生４：那个孩子想捉一只翠鸟，说明翠鸟的确很漂亮。……点评：阅读也是一种再创造，带有强烈的个性色彩，不同的学生由于情感不同，理解问题的角度不同，因而他们对问题的看法也不尽相同。【板书】翠鸟（红 色）的爪子头：（橄榄色）的头巾①样子（鲜 艳）的羽毛腹：（赤褐色）的衬衫（透亮灵活）的眼睛背：（浅绿色 ）的外衣（又尖又长）的嘴②③捕鱼等待 → 叼鱼→ 飞走④住所陡峭的石壁上上一页 [1] [2] [3]
翠鸟课堂实录,标签：三年级语文教学设计模板,http://www.88haoxue.com生３：翠鸟捕鱼要飞这么远，很辛苦！
生４：那个孩子想捉一只翠鸟，说明翠鸟的确很漂亮。
……
点评：阅读也是一种再创造，带有强烈的个性色彩，不同的学生由于情感不同，理解问题的角度不同，因而他们对问题的看法也不尽相同。
【板书】
翠鸟
（红 色）的爪子 头：（橄榄色）的头巾
① 样子 （鲜 艳）的羽毛 腹：（赤褐色）的衬衫
（透亮灵活）的眼睛 背：（浅绿色 ）的外衣
（又尖又长）的嘴
②③ 捕鱼 等待 → 叼鱼→ 飞走
④ 住所 陡峭的石壁上
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