《愚公移山》教学设计 人教课标版九年级下

概要：4、文中写到了哪些人？参加移山的人有哪些？ 愚公、其妻、子孙荷担者三夫、邻人京城氏之遗男和智叟。 愚公、荷担者三夫、京城氏之遗男。5、这些人对移山是什么态度？ 智叟的讥讽：甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 妻子献疑：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？6、对愚公移山，其妻和智叟的态有什么不同？ 妻子担心、想办法 智叟讥讽、嘲笑、阻止7、愚公及其家人如何回答其妻献疑？ 投诸渤海之尾，隐土之北。8、愚公怎样反驳智叟？ 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 思读课文，理解寓意9、移山的结果怎样？ 愚公的精神感动了天帝，派夸娥氏之子移走了两座山。10、文章中两个人物的名字，以“愚公”和“智臾”对举，有什么深意？] 愚公动员全家的力量，克服山高且大；年老力衰；人员少；工具简陋，运土路程远等这么大困难，表面看来“愚不可及”。但愚公不被眼前的困难所吓倒，在于他有远

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　　4、文中写到了哪些人？参加移山的人有哪些？

　 　　愚公、其妻、子孙荷担者三夫、邻人京城氏之遗男和智叟。

　 　　愚公、荷担者三夫、京城氏之遗男。

　　5、这些人对移山是什么态度？

　 　　智叟的讥讽：甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

　 　　妻子献疑：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？

　　6、对愚公移山，其妻和智叟的态有什么不同？

　 　　妻子担心、想办法

　 　　智叟讥讽、嘲笑、阻止

　　7、愚公及其家人如何回答其妻献疑？

　 　　投诸渤海之尾，隐土之北。

　　8、愚公怎样反驳智叟？

　 　　汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

　 　　思读课文，理解寓意

　　9、移山的结果怎样？

　 　　愚公的精神感动了天帝，派夸娥氏之子移走了两座山。

　　10、文章中两个人物的名字，以“愚公”和“智臾”对举，有什么深意？] 愚公动员全家的力量，克服山高且大；年老力衰；人员少；工具简陋，运土路程远等这么大困难，表面看来“愚不可及”。但愚公不被眼前的困难所吓倒，在于他有远大的抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出，他的移山是为了造福千千万万人和后代子孙。此外，他对移山的信心来自他在人和自然关系的问题上的正确认识，他懂得人的力量是“无穷匾”的，“而山不加增”。他的见识远远高过一般人之上，真是“大智若愚”。而“智臾”只是从静止的眼光看问题，认为自然条件无法改变，而且只看到一代人的力量，从而断定人在自然面前是无能为力的，真是“鼠目寸光”。以上分析说明愚者不愚，智者不智。这一颠倒不仅加重了对比的色调，而且具有讽刺的效果。11．愚公是个什么样的人？作者塑造这一形象有什么寓意？愚公是一个有远大理想，不惧怕任何困难，有坚强的意志和顽强的毅力，不怕吃苦，敢于斗争，敢于胜利的令人尊敬的老人形象。作者通过塑造这一形象，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明要克服困难就必须下定决心、坚持不懈地奋斗的道理。12、什么是愚公精神？在我们今天的学习中要不要发扬这种精神？理解：愚公精神就是不怕吃苦，不惧备任何困难的精神；就是敢于改造自然、征服自然的精神；就是敢于斗争、敢于胜利的精神。在我们今天的学习中，需要大力发扬这种精神。因为我们的学习将面临着各种各样的困难，将有千万座“太行”、“王屋”挡住我们前进的道路，如果我们缺乏这种精神，那么，我们的学习只能是纸上谈兵，一事无成。
　　13、这篇寓言告诉我们什么道理？

　　 　　无论面前的困难有多大，只要我们有决心，有勇气，有毅力并用行动去面对它，就一定能够胜利。人定胜天

　　14、这个寓言结尾为什么不写愚公率领子孙挖掉了大山，而要以神话结尾呢？

　　 　　古代生产力水平低，人们只能通过幻想，借助具有超人力量的神来实现征服自然的愿望。本文结尾采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是解决人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。以神话结尾更能突出愚公的精神惊天地，泣鬼神。

　　四、深入探究

　　1、文章是如何运用对比手法的？

　　 　　　　　　　二山高峻　　　　　　　　　　　　　　人少力微工具简陋

　　 　　　　智叟　目光短浅　安于现状　自作聪明　　　　愚公　胸怀大志　远见卓识　敢于斗争

　　　　　　　 　　遗男热情帮助　　　　　　　　　　　　智叟顽固不化

　　五、课外拓展

　 　　　展开课堂辩论。你对愚公移山有什么特别的看法？或者你能否帮助愚公，想一个更好的方法？

　　六、学生齐读。结束全文学习。

　　七、布置作业

　 　　1．以“有志者事竟成——读《愚公移公》有感”为题，写一篇读后感。

　 　　2．有人说，愚公精神就是苦干精神，仅有苦干是远远不够的，苦干加巧干才等于成功。你如何评价这种观点，写一段话阐明你的观点。

　　板书设计

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　痛感迂塞之苦

　　　　　　愚公________________________确知移山之利　　__________________________移山不愚

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　深明可移之理
 

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