您当前所在位置:
88好学网教育学习大全教学设计数学教学设计四年级数学教学设计小学四年级奥数专题讲座04:数的整除性(一)» 正文

小学四年级奥数专题讲座04:数的整除性(一)

[07-12 15:28:45]   来源:http://www.88haoxue.com  四年级数学教学设计   阅读:68923

概要:5 六位数是6的倍数,这样的六位数有多少个?分析与解:因为6=2×3,且2与3互质,所以这个整数既能被2整除又能被3整除。由六位数能被2整除,推知A可取0,2,4,6,8这五个值。再由六位数能被3整除,推知3+A+B+A+B+A=3+3A+2B能被3整除,故2B能被3整除。B可取0,3,6,9这4个值。由于B可以取4个值,A可以取5个值,题目没有要求A≠B,所以符合条件的六位数共有5×4=20(个)。例6 要使六位数能被36整除,而且所得的商最小,问A,B,C各代表什么数字?分析与解:因为36=4×9,且4与9互质,所以这个六位数应既能被4整除又能被9整除。六位数能被4整除,就要能被4整除,因此C可取1,3,5,7,9。要使所得的商最小,就要使这个六位数尽可能小。因此首先是A尽量小,其次是B尽量小,最后是C尽量小。先试取A=0。六位数的各位数字之和为12+B+C。它应能被9整除,因此B+C=6或B+C=15。因为B,C应尽量小,所以B+C=6,而C只能取1,3,5,7,9,所以要使尽可能小,应取B=1,C=5。当A=0,B=

小学四年级奥数专题讲座04:数的整除性(一),标签:四年级数学教学设计模板,http://www.88haoxue.com
5 六位数是6的倍数,这样的六位数有多少个? 分析与解:因为6=2×3,且2与3互质,所以这个整数既能被2整除又能被3整除。由六位数能被2整除,推知A可取0,2,4,6,8这五个值。再由六位数能被3整除,推知   3+A+B+A+B+A=3+3A+2B   能被3整除,故2B能被3整除。B可取0,3,6,9这4个值。由于B可以取4个值,A可以取5个值,题目没有要求A≠B,所以符合条件的六位数共有5×4=20(个)。 6 要使六位数能被36整除,而且所得的商最小,问A,B,C各代表什么数字?   分析与解:因为36=4×9,且4与9互质,所以这个六位数应既能被4整除又能被9整除。六位数能被4整除,就要能被4整除,因此C可取1,3,5,7,9。   要使所得的商最小,就要使这个六位数尽可能小。因此首先是A尽量小,其次是B尽量小,最后是C尽量小。先试取A=0。六位数的各位数字之和为12+B+C。它应能被9整除,因此B+C=6或B+C=15。因为B,C应尽量小,所以B+C=6,而C只能取1,3,5,7,9,所以要使尽可能小,应取B=1,C=5。   当A=0,B=1,C=5时,六位数能被36整除,而且所得商最小,为150156÷36=4171。

   

练习4   1.6539724能被4,8,9,24,36,72中的哪几个数整除?   2.个位数是5,且能被9整除的三位数共有多少个?   3.一些四位数,百位上的数字都是3,十位上的数字都是6,并且它们既能被2整除又能被3整除。在这样的四位数中,最大的和最小的各是多少?   4.五位数能被12整除,求这个五位数。   5.有一个能被24整除的四位数□23□,这个四位数最大是几?最小是几?   6.从0,2,3,6,7这五个数码中选出四个,可以组成多少个可以被8整除的没有重复数字的四位数?   7.在123的左右各添一个数码,使得到的五位数能被72整除。   8.学校买了72只小足球,发票上的总价有两个数字已经辨认不清,只看到是□67.9□元,你知道每只小足球多少钱吗?


上一页  [1] [2] 


Tag:四年级数学教学设计四年级数学教学设计模板教学设计 - 数学教学设计 - 四年级数学教学设计
》《小学四年级奥数专题讲座04:数的整除性(一)》相关文章