概要： (6)同学们知道现在我们已经发现太阳周围有几颗行星了吗?分别是什么? 学生回答:金、木、水、火、土、地球、天王星、海王星、冥王星. 评价:(回答的很好),那同学们知道哪颗行星离太阳最近? 同学回答:水星. 老师提问:水星绕太阳运转的周期多大? 一般学生不知道. 老师告诉学生:水星绕太阳一周需88天. 老师提问:我们生活的地球呢? 同学们踊跃回答:约365天. 3.补充说明 (1)开普勒第三定律 对所有行星都适合. (2)对于同一颗行星的卫星,也符合这个运动规律. 比如绕地球运行的月球与人造卫星,就符合这一定律 (K′与行星绕太阳的K值不同,中心体变,K值改变) 六、小结 通过本节课的学习,我们了解和知道了: 1."地心说"和"日心说"两种不同的观点及发展过程. 2.行星运动的轨迹及物理量之间的定量关系 (K是与行星无关的量). 3.行
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(6)同学们知道现在我们已经发现太阳周围有几颗行星了吗?分别是什么?
学生回答:金、木、水、火、土、地球、天王星、海王星、冥王星.
评价:(回答的很好),那同学们知道哪颗行星离太阳最近?
同学回答:水星.
老师提问:水星绕太阳运转的周期多大?
一般学生不知道.
老师告诉学生:水星绕太阳一周需88天.
老师提问:我们生活的地球呢?
同学们踊跃回答:约365天.
3.补充说明
(1)开普勒第三定律 对所有行星都适合.
(2)对于同一颗行星的卫星,也符合这个运动规律.
比如绕地球运行的月球与人造卫星,就符合这一定律 (K′与行星绕太阳的K值不同,中心体变,K值改变)
六、小结
通过本节课的学习,我们了解和知道了:
1."地心说"和"日心说"两种不同的观点及发展过程.
2.行星运动的轨迹及物理量之间的定量关系 (K是与行星无关的量).
3.行星绕太阳的椭圆的半长轴R3与周期T2的比值为K,还知道对一个行星的不同卫星,它们也符合这个运行规律,即 (K与K′是不同的).
七、板书设计
行星的运动
1."地心说"与"日心说"的发展过程.
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