《音乐中的动物》教案（1）

概要：（3）教师播放乐曲的主题，学生在书上填写序号。顺序：①《大象》 ②《口哨与小狗》 ③《荫中鸟》 ④《四小天鹅舞曲》⑤《狮王进行曲》 ⑥《云雀》（4）教师将此次练习对学生进行评价，并将评价记录在音乐网页中。4、总结下课。随笔：欣赏音乐，体验乐曲个人们带来的欢快情绪；认识小提琴，了解它的音色；了解芭蕾舞。第三课时教学内容： 学习歌曲《螃蟹歌》教学目标： 通过学习歌曲《螃蟹歌》，体验乐曲诙谐活泼的情绪，学习运用四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，将歌曲内容扩展进行歌表演。教学过程：1、出示图片：这是什么动物？它的最大的特点是什么？（螃蟹，它有一对大夹子）2、初听歌曲：歌曲的情绪怎样？和我们以往学习的歌曲有什么不同？3、介绍歌曲：这是一首四川民歌，在演唱上运用了四川方言。4、听唱法学唱歌曲第一段：哥：guo、只：zi、脚：jiuo、个：guo、壳：kuo、河：huo。5、学唱歌曲第二、三段歌词。6、分组讨论如何用动作表现歌曲。7、汇报创编结果。8、总结随笔：学习本歌曲，体会乐曲诙谐活泼的情绪，体验不同地域文化的特点。第四课时教学内容：欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》教学目

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　　（3）教师播放乐曲的主题，学生在书上填写序号。

　　顺序：①《大象》 ②《口哨与小狗》 ③《荫中鸟》 ④《四小天鹅舞曲》

　　⑤《狮王进行曲》 ⑥《云雀》

　　（4）教师将此次练习对学生进行评价，并将评价记录在音乐网页中。

　　4、总结下课。

　　随笔：欣赏音乐，体验乐曲个人们带来的欢快情绪；认识小提琴，了解它的音色；了解芭蕾舞。

　　第三课时

　　教学内容： 学习歌曲《螃蟹歌》

　　教学目标： 通过学习歌曲《螃蟹歌》，体验乐曲诙谐活泼的情绪，学习运用四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，将歌曲内容扩展进行歌表演。

　　教学过程：

　　1、出示图片：这是什么动物？它的最大的特点是什么？

　　（螃蟹，它有一对大夹子）

　　2、初听歌曲：歌曲的情绪怎样？和我们以往学习的歌曲有什么不同？

　　3、介绍歌曲：这是一首四川民歌，在演唱上运用了四川方言。

　　4、听唱法学唱歌曲第一段：哥：guo、只：zi、脚：jiuo、个：guo、壳：kuo、河：huo。

　　5、学唱歌曲第二、三段歌词。

　　6、分组讨论如何用动作表现歌曲。

　　7、汇报创编结果。

　　8、总结

　　随笔：学习本歌曲，体会乐曲诙谐活泼的情绪，体验不同地域文化的特点。

　　第四课时

　　教学内容：欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》

　　教学目标：通过对音乐的欣赏，记忆乐曲的第一主题，并能区分出乐曲的其他段落，理解乐曲的情绪，能够随着音乐律动，掌握三拍子的舞步；选用打击乐器为乐曲第一主题伴奏。

　　教学过程：

　　1、初听乐曲：描写的是什么动物？

　　2、听赏乐曲的第一主题：

　　（1）用什么乐器演奏的？

　　（2）学生用拍手、拍腿等肢体动作表现乐曲。

　　（3）随音乐哼唱、记忆主题旋律。

　　（4）为第一主题起名：快乐的舞蹈、舞蹈的小鸟、自由的森林等等。

　　（5）介绍曲名：《杜鹃圆舞曲》，是挪威作曲家约纳森创作的。刚才我们听到的是乐曲的第一部分。
　（6）出示谱例：小组讨论，选择哪种乐器演奏哪行伴奏谱？为什么？

　　（7）选用合适的打击乐器为乐曲的第一主题伴奏。

　　3、欣赏乐曲的第二部分：

　　（1）初听第二部分：这一段旋律和第一段比较有什么不同？

　　（2）为第二主题起名：唱歌的杜鹃、舞蹈的小鸟、快乐的小鸟等。

　　4、欣赏乐曲第三部分：

　　（1）初听乐曲的第三部分：它是用什么乐器演奏的？

　　（2）为第三主题起名：舞蹈的大树、快乐的大象、奔腾的大河等等。

　　5、欣赏乐曲的第四部分：它和前面的哪一段相同？

　　6、完整欣赏全曲。

　　7、介绍圆舞曲：一种流行于欧洲的三拍子的民间舞曲。

　　8、在教师的指导下，学习三步舞的基本舞步：左右左，右左右。

　　9、在《杜鹃圆舞曲》第一主题的伴奏下，跳个圆舞曲。

　　随笔：能够随乐曲律动，掌握三拍子的舞步，运用打击乐为乐曲伴奏。

　　第五课时

　　教学内容：活动《动物联欢会》

　　教学目标：通过本节课的学习，复习四册书中有关描写动物的音乐作品，学生在唱歌、表演、舞蹈、聆听中复习所学习过的内容，这也是本课活动设计的目的。

　　教学过程：

　　1、今天，老师带大家到动物新村去看一看，大家愿意吗？

　　播放歌曲《请来看看我们的村庄》：有谁知道这首歌曲的名字？大家一起唱一唱。

　　2、动物新村里住着许多的动物，今天，我们用擂台赛形式比一比、赛一赛，看谁能演唱或说出曲名，为小队争得一面红旗。

　　3、学生复习有关动物的歌曲：

　　（1）复习歌曲《咏鹅》：说出歌名。

　　（2）复习歌曲《两只小象》：说出歌名，并作歌表演。

　　（3）复习歌曲《小毛驴爬山坡》：说出歌名，选择打击乐器为歌曲伴奏。

　　（4）复习歌曲《保护小羊》：说出歌名，并作歌表演。

　　（5）复习歌曲《数蛤蟆》：说出歌名。

　　（6）复习歌曲《小蚂蚁》：说出歌名，并作歌表演。

　　（7）复习歌曲《大鹿》：说出歌名，并作歌表演。

　　（8）复习歌曲《小动物唱歌》：说出曲名。

　　4、冠军赛：聆听音乐主题，猜曲名。

　　要求：将学生分成四个小队进行比赛，老师播放乐曲，说开始后，举手说曲名。答对的小队获得一面红旗，最后累计最多的小队获得冠军。

　　（1）《荫中鸟》

　　（2）《大象》

　　（3）《快乐的小熊猫》

　　（4）《鸭子拌嘴》

　　（5）《四小天鹅舞曲》

　　（6）《云雀》

　　（7）《口哨与小狗》

　　（8）《狮王进行曲》

　　……

　　5、总结：评选出冠军小队。全体学生在《请来看看我们的村庄》的伴奏下跳舞。

　　随笔：学生运用歌唱、表演、舞蹈、聆听等复习所学过的内容。

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