概要:。学生识字也显得很枯燥乏味,很难激发起孩子们的识字兴趣,因此识字教学一直困惑着我。我在此课识字教学中充分尊重学生的主体地位,努力调动学生的识字兴趣。在老师的多种识字方法的启示下,充分调动学生识字兴趣。结果是“众人拾柴火焰高”,“集体智慧力量大”。12个生字就在孩子们的共同努力中学会了,记住了。 我庆幸,我这一大胆放手不仅解放了我自己,而且解放了孩子。解放了孩子的脑,让其多思;解放了孩子的口,让其多说;解放了孩子的眼,让其多看。更多的是解放了孩子的身心,让其自主学习,快乐成长。 上一页 [1] [2]
《阳光》一课教学实录反思 湖北建始实验小学 唐开菊,标签:人教版一年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com。学生识字也显得很枯燥乏味,很难激发起孩子们的识字兴趣,因此识字教学一直困惑着我。我在此课
识字教学中充分尊重学生的主体地位,努力调动学生的识字兴趣。在老师的多种识字方法的启示下,充
分调动学生识字兴趣。结果是“众人拾柴火焰高”,“集体智慧力量大”。12个生字就在孩子们的共同
努力中学会了,记住了。
我庆幸,我这一大胆放手不仅解放了我自己,而且解放了孩子。解放了孩子的脑,让其多思;解放
了孩子的口,让其多说;解放了孩子的眼,让其多看。更多的是解放了孩子的身心,让其自主学习,快
乐成长。
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