《酸的和甜的》第一课时教学实录（城乡视频课）

概要：师：林老师把这幅画编成了儿歌，我们一起来念念吧！出示儿歌葡萄，葡萄，圆又大，狐狸，狐狸，口水挂， 一会儿转，一会儿跳，一会儿跳，一会儿转，唉！摘来摘去摘不到，就说葡萄是酸的，是酸的！生站起来跟音乐念、配动作念。（五）学习二、三自然段，读好心里想的话师：葡萄是酸的，小松鼠听见了，小兔子也知道了，他们心里是怎么想的呢？请小朋友读读课文。交流师：小松鼠，你是怎么想的呢？出示第二段及图片指名读师范读生齐读师；这时，来了一只小兔子，望着架上这一串串紫红色的葡萄，正想美美地吃一顿，小松鼠把狐狸的话告诉了他。他是怎么说的呢？谁来给画面配配音。师：听了小松鼠的话，小兔子心里是怎么想的呢？出示第三自然段及画面师：谁来读读？师；听到了吗？他刚才把哪个词强调了？（一定）师：看来小兔子也完全相信了。师：孩子们，捧起我们的书，跟老师合作读二、三自然段，老师读旁白，同学们读小松鼠和小兔子的话。师总结：小朋友们，通过今天的学习，我们知道了狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的，小松鼠和小兔子也说葡萄是酸的，可是，这只小猴子却大口大口地吃起来了。小松鼠和小兔子见了是怎么做的呢？下节课我们再来学习。 （六）生

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　　师：林老师把这幅画编成了儿歌，我们一起来念念吧！

　　出示儿歌

　　葡萄，葡萄，圆又大，

狐狸，狐狸，口水挂，

　　一会儿转，一会儿跳，

　　一会儿跳，一会儿转，

　　唉！

　　摘来摘去摘不到，

　　就说葡萄是酸的，

　　是酸的！

　　生站起来跟音乐念、配动作念。

（五）学习二、三自然段，读好心里想的话

　　师：葡萄是酸的，小松鼠听见了，小兔子也知道了，他们心里是怎么想的呢？请小朋友读读课文。

　　交流

　　师：小松鼠，你是怎么想的呢？

　　出示第二段及图片

　　指名读

　　师范读

　　生齐读

　　师；这时，来了一只小兔子，望着架上这一串串紫红色的葡萄，正想美美地吃一顿，小松鼠把狐狸的话告诉了他。他是怎么说的呢？谁来给画面配配音。

　　师：听了小松鼠的话，小兔子心里是怎么想的呢？

　　出示第三自然段及画面

　　师：谁来读读？

　　师；听到了吗？他刚才把哪个词强调了？（一定）

　　师：看来小兔子也完全相信了。

　　师：孩子们，捧起我们的书，跟老师合作读二、三自然段，老师读旁白，同学们读小松鼠和小兔子的话。

　　师总结：小朋友们，通过今天的学习，我们知道了狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的，小松鼠和小兔子也说葡萄是酸的，可是，这只小猴子却大口大口地吃起来了。小松鼠和小兔子见了是怎么做的呢？下节课我们再来学习。

（六）生字复现，指导书写

　　师：有位小朋友学了这篇文章，还写了一段话呢！ 

　　                                    húli        tùzi

　　出示：今天，我读了一个故事，故事里有□□、松鼠、□□

　　  hóu zi hú li

　　和□ □。□□摘不到葡萄，就说葡萄是酸的。　

　　师：可是，这个小朋友有几个字不会写。

　　出示：猴 狐 狸

　　师：小眼睛仔细观察，发现了什么？

　　生：都有一个反犬旁

　　师：以前反犬旁是这样写的（出示甲骨文反犬旁），多像一只狗蹲在地上啊！

　　师范写

　　师：让我们把这些生字朋友漂漂亮亮地请进田字格吧！

　　生写

　　交流展示

　　师：带着小朋友的礼物，小动物们要回森林了，让我们真诚地跟他们摆摆手说声再见吧！

　　板书 

　　酸的和甜的

　　狐狸 松鼠 兔子 猴子

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