《火烧云》说课稿(赛课)

概要：4、写，把自己说的写下来，可以仿照作者的一些写法。意图：仿写可以让学生有重点地进行学习作者的写作手法，提高写作能力。补充：在交流汇报环节，教师一定要发挥主导作用，积极为学生搭建交流评价的平台，并作评价中的首席。五、课后延展-看、读、写、评意图：让学生在课后继续观察天空的变化，培养良好的观察习惯，继续读文，并能够主动多读景色描写的美文，把自己的观察日记写下来，并能够在班级内予以交流。板书： 火 烧 云 · 色变形 上一页 [1] [2]

4、写，把自己说的写下来，可以仿照作者的一些写法。

意图：仿写可以让学生有重点地进行学习作者的写作手法，提高写作能力。

补充：在交流汇报环节，教师一定要发挥主导作用，积极为学生搭建交流评价的平台，并作评价中的首席。

五、课后延展-看、读、写、评

意图：让学生在课后继续观察天空的变化，培养良好的观察习惯，继续读文，并能够主动多读景色描写的美文，把自己的观察日记写下来，并能够在班级内予以交流。

板书：

                  火 烧 云

                        ·

                        色

变

形

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