2017学年第一学期春江市教科研工作计划

概要：三、力求三个突破：构建高效课堂、提升科研成果档次、发现培养典型，提高我市教科研工作影响力 6 深化课堂教学改革，力求在构建高效课堂上有新的突破基础教育段要在继续推广“三五X”和“学案导学”教学策略的基础上，借鉴省内外先进的课堂教学模式，对我市比较成型的教学改革经验和教学模式进行总结、提炼、推广，促进课堂教学效率的普遍提高。教科研中心拟于明年春季分学段举办“高效课堂”经验交流会、展示会，向全市推介先进课堂教学改革经验。在此基础上，各学科高效课堂研究小组从教学目标的确立、教材把握、教学流程、作业设置、教学评价、教学资源开发与应用、课外实践等方面提出本学科高效课堂实施方案。中等职业学校要创新课堂教学形式，积极探索与综合化、模块化课程相适应的新的教学模式，进一步推进技能型模块化、项目化课程的实施。 7. 加强科研课题管理与指导，在提升科研成果档次上有新的突破坚持“为教育宏观决策科学化、民主化服务，为教育改革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务”的教育科研工作宗旨，强化课题管理和队伍建设，根据《临沂市教育科研工作量化评估实施细则》逐步规范我市的教育科研管理工作，强化县区和学校

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三、力求三个突破：构建高效课堂、提升科研成果档次、发现培养典型，提高我市教科研工作影响力
6 深化课堂教学改革，力求在构建高效课堂上有新的突破
基础教育段要在继续推广“三五X”和“学案导学”教学策略的基础上，借鉴省内外先进的课堂教学模式，对我市比较成型的教学改革经验和教学模式进行总结、提炼、推广，促进课堂教学效率的普遍提高。教科研中心拟于明年春季分学段举办“高效课堂”经验交流会、展示会，向全市推介先进课堂教学改革经验。在此基础上，各学科高效课堂研究小组从教学目标的确立、教材把握、教学流程、作业设置、教学评价、教学资源开发与应用、课外实践等方面提出本学科高效课堂实施方案。
中等职业学校要创新课堂教学形式，积极探索与综合化、模块化课程相适应的新的教学模式，进一步推进技能型模块化、项目化课程的实施。
 7. 加强科研课题管理与指导，在提升科研成果档次上有新的突破
坚持“为教育宏观决策科学化、民主化服务，为教育改革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务”的教育科研工作宗旨，强化课题管理和队伍建设，根据《临沂市教育科研工作量化评估实施细则》逐步规范我市的教育科研管理工作，强化县区和学校的管理责任。今年年终将依据该细则对县区和学校进行量化评估，结果作为评选教育科研先进县区、学校和教科室的主要依据。
制定并完善符合我市实际的教育科研课题管理流程，做好教育科研课题的立项、评审、鉴定、评奖、推广等工作，强化课题的过程管理，严格结题课题的鉴定工作，探索现场鉴定、分区鉴定等多种鉴定方式，推进一批研究水平高、应用价值大、发挥效益好的研究成果，切实提高课题研究的实效性。围绕我市确立的薄弱学校提高办学质量的实践模式研究、家庭教育研究、区域推进教育内涵发展、农村学校均衡发展、教师专业发展、校园文化建设等重大课题集体攻关。中心将结合课题进展情况适时组织专题论坛、课题联研、成果展示等活动，提高全市重大课题的研究效果，为全市教育决策提供参考依据。
8．加大典型发现培养力度，在典型培养带动上有新的突破
对2010年确立的联系点学校、学科教研基地、骨干教师培养对象和聘请的兼职教研员以及第四批教学能手、第五批教学新秀、教科研能手、省市级教学示范学校将作为重点培养对象，健全管理制度，制定培养计划，落实培养措施。对取得初步成果、形成一定影响的典型、经验，中心将作为重点予以培植、推广，并及时发现、总结其他教学、教研、科研的成功经验和先进典型，进行跟进式培养，力争形成一批有影响的成果和经验，带动全市的工作。
四、抓好四项重点工作：职业学校技能教学、教师专业素质发展、网络教科研、教科研信息交流，提高教科研工作实效性
9.以就业指导为抓手，深化职业学校技能教学工作
大力倡导理论与实践一体化的教学模式，进一步推进技能型模块化、项目化课程的实施；加强教学方法的学习、培训、研究与实践，积极总结实施“项目教学法”等方法和经验，不断促进教师教学方式和学生学习方式的转变。继续在各专业、学科组织多形式、多层次的专业技能竞赛，以赛促教，以赛促学。通过常态化的技能比赛给师生搭建展示、成长的平台，提高师生的专业技能水平，同时为参加上级技能大赛储备人才。各县区、各学校每学期要设立技能竞赛月，并积极协调劳动保障、财政、经贸委等部门的参与，吸收新闻媒体合作，把技能比赛与技能等级证书的发放结合起来，加强社会公众认可和宣传力度，扩大职业教育在社会上的影响。
10. 以教师教学能力培训为抓手，促进教师专业发展
要把提高教师素质当作全面推进素质教育的关键环节，坚持不懈地抓紧抓好。市教科研中心将制定下发《临沂市骨干教师管理制度》，加强对教学能手、教学新秀、学科带头人、教科研能手的培训、考核和管理，促进他们尽快成长。利用网络教科研平台等，开拓培训渠道，创新培训办法，促进教师专业发展。中等职业教育要有计划地组织专业教师参加技能操作的培训和考核工作，加强对职业学校专业教师的管理，提高“双师型”教师的比例；积极配合做好文化课教师向专业课教师的转移工作，力促文化课教师专业化、专业课教师技能化。各县区也要根据本单位实际，制定出操作性强的教师培训方案。要发掘各种培训资源，扩大培训面，提高培训质量。要加强、深化校本教研工作，指导学校根据自身实际建立校本教研的有效运行机制，着力解决教师被动参与、针对性和序列性差的问题，提高教干、教师研教水平。
11.以教科研信息化建设为抓手，搞好网络教科研工作
加强对教科研网络建设和网络教科研工作的领导，进一步完善我市教科研信息化服务平台，充分利用现代信息技术优势，探索动态、开放、互动的网络教科研新模式，拓展教科研功能，降低教科研成本，提高教科研工作水平和效益。
要研究制定网络教学资源上传制度、筛选入库制度、考核奖励制度、共享应用制度等，多渠道筹集优质网络教学资源，编织梳理，形成体系。今后，市教科研中心组织的各类研讨活动、比赛活动中的优质资源都要上传到网络教科研交流平台，同时利用骨干教师队伍，有计划充实教学资源库，为教师教学提供方便。
要积极推广网络教科研和网络教育教学的经验，用网络教科研工作带动网络教育教学工作，研究利用网络进行教学、辅导以及家校沟通的办法，指导学校教科研和网络教育教学工作，促进教与学方式的转变。今年上半年教科研中心将召开网络教研现场会，下半年召开网络教科研工作阶段总结和经验交流会，通过典型带动，促进全市网络教科研工作的开展。
 12．以教科研宣传阵地为抓手，搞好教科研信息交流
继续办好《沂蒙教育》、“临沂教科研信息网”、《临沂教育科研信息》等，发挥其教科研阵地和教育教学信息平台的作用，推动教科研工作上档次、上水平。
 五、实现一个目标：开展基层最期盼的教科研活动，做最受教师欢迎的教科研人员
13.结合贯彻落实临沂市教育局《关于加强教科研队伍建设提高教科研工作水平和效益的意见》（临教科研字[2008]7号），认真学习《山东省基础教育教研工作基本规范（试行）》（鲁教基字[2010]19号），进一步健全、完善内部管理制度，落实教科研人员目标责任制，促进教科研人员专业发展。教科研中心将制定下发《临沂市基础教育教研员年度考核制度》，对各级教研员进行量化考核；修订《临沂市县区教研室标准化建设评估办法》和《临沂市星级乡镇教研室建设评定办法》，并组织对县区教研室和乡镇教研室的工作评估及星级乡镇教研室的评定。各县区教科研部门也要对照“规范”和“意见” 细化教科研管理制度，激发内部活力，调动教科研人员的工作的积极性、创造性。

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