2017年春学期教科研工作计划

概要：2．推进“课堂观察”活动，在合作、分享中成长，实现教科研与教学的有效结合。我们要清醒地认识到，虽然我们具有丰富教学经验，但经 验会随着环境的变化而废弃，只有不断研究、提炼，经验才会长久不衰。因此，我校从去年就开始启动了课堂观察活动，追求高质量的课堂 教学当然是我们开展该项研究活动的根本目的，但目前我们首先想要追求的目标在于实现教师教学工作的两个变化，即“变常规性工作为反 思性工作，变经验性工作为研究性工作”。而这只有靠全体教师的自觉投入，各学科组积极组织，才会实现这两个变化。本学期中，各教研 组要把课例作为行动研究的载体，构建群体合作的学习型组织。教科室和教务处牵头，各教研组长落实，以教研组为单位开展“课堂观察” 活动，下半年每个教研组须选出1个典型课例组织“课堂观察”，在“课堂拼搏”中形成行为改善的教研合作体。同时要及时收集与整理整个 过程性资料，期末交纸质材料或电子文档，便于在明年学校发展性评估中运用。 重点抓好数学、语文组、英语组的“课堂观察”活动，作为学校的典型进行推广。要求“课堂观察”活动观察要有记录有分析有总结 ，学校信息组负责对“课堂观察”活

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2．推进“课堂观察”活动，在合作、分享中成长，实现教科研与教学的有效结合。我们要清醒地认识到，虽然我们具有丰富教学经验，但经
验会随着环境的变化而废弃，只有不断研究、提炼，经验才会长久不衰。因此，我校从去年就开始启动了课堂观察活动，追求高质量的课堂
教学当然是我们开展该项研究活动的根本目的，但目前我们首先想要追求的目标在于实现教师教学工作的两个变化，即“变常规性工作为反
思性工作，变经验性工作为研究性工作”。而这只有靠全体教师的自觉投入，各学科组积极组织，才会实现这两个变化。本学期中，各教研
组要把课例作为行动研究的载体，构建群体合作的学习型组织。教科室和教务处牵头，各教研组长落实，以教研组为单位开展“课堂观察”
活动，下半年每个教研组须选出1个典型课例组织“课堂观察”，在“课堂拼搏”中形成行为改善的教研合作体。同时要及时收集与整理整个
过程性资料，期末交纸质材料或电子文档，便于在明年学校发展性评估中运用。

      重点抓好数学、语文组、英语组的“课堂观察”活动，作为学校的典型进行推广。要求“课堂观察”活动观察要有记录有分析有总结
，学校信息组负责对“课堂观察”活动做全程录像。

3．以各类征文活动为契机，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。每位教师要结合本年度的教
学实践，完成一篇有一定质量的新作，杜绝抄袭与拼凑！

4 ．丰富校园网与“芦芽”博客内容，发挥网络在专业研讨、交流、分享中信息便捷、沟通便利的优势。

  ⑴我校全体专任教师要积极分析、研究教育教学措施，总结得失，写好教育随笔，提高自身的研究能力，养成在研究中工作，在工作中研
究的习惯。本学期要求每位青年教师要积极撰写有质量的教学随笔，每月1篇，字数300至1500左右，内容包括教育生活感悟、教育随笔、教
学反思、课堂观察分析和工作建议等等，并请在每月末及时上传到博客中；其他教师每月1篇，可在期末交纸质材料由教科室审核。教科室将
定期组织教学随笔检查评比活动，择优刊登到学校校报上，并推荐到《常熟新教育通讯》等杂志上发表。

 ⑵各处室及时上传工作计划、安排、通知、工作简报、总结、教育教学教研获奖喜报和活动图片、报道等，丰富学校的网站内容。

（四）规范课题管理

我校现有在研课题4个，教师个人课题19个，基本上形成了人人参与课题研究的浓郁氛围。本学期，教科室将沿袭过去的成功做法，定期对各
级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。

1．各课题组定期开展形式丰富的沙龙研讨活动，课题组内、课题组之间相互交流研究心得，探讨研究困惑，整理研究思路，不断提升个体和
群体的教科研能力及水平。课题主持人在期末要填写书面汇报材料，将本学期研究动态和科研成果以条目的格式上报教科室备查。     

    2．本学期中，教师个人的微型课题研究任务与要求有以下三条：

⑴每位承担微型课题的教师在实践课中应尽力结合研究项目，

⑵微型课题负责人负责研究过程性资料的收集整理工作，并填好工作手册

⑶结合教研组开展的课堂观察活动，透视微型课题研究进程，抓实抓好课题研究。

3．加强校本课程的研发。

四、工作安排

 

2月份

1．参加市教育教科研会议；

2．课题主持人制订学期研究计划；

3．全校教师各自制定学期读书计划；

4．微型课题微调研究内容与计划；

5．论文征集；

3月份

1．各组“课堂观察”活动启动；

2.组织教科室主任协作组活动；

3. 师生读书摘抄、随笔、心得评比、展示、点评系列活动；

4. 陶研论文征集与校报编辑（3月26日前）；

5．校本课程的研发主题活动。

4月份

1．各类课题研究进展情况检查、推进；

2．配合教导处进行校“阅读之星”评比；

    3．召开青年教师读书汇报会；

    4．进行教学论文写作辅导。

5月份

1．各学科年会论文征集；

2．参加片教育课题研讨活动；

3．组织校内微型课题研究课堂观察、课堂评析、说课辩课研讨活动；

    4．组织教师阅读活动评选活动；

5．召开发挥骨干教师引领作用座谈会。

6月份

1．教科研成果统计；

   2．寒假校本研修计划；

   3．校园网教师空间信息的检查与考核；各处室网络信息上传检查考核

4．学期教科研工作总结；

   5．举办论文报告会。

 
 

 

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