宁安路小学2017年少先队工作小结

概要：三、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识爱是相互的。我们在对学生进行教育的同时也应该提升教育者的自身素质。关爱，是校大队部倡导所有教师对学生的理念。本学期，校全体教师在面向全体学生传道授业解惑的同时，还倾注了更多心血在个别典型队员的身上：（1）关爱留守儿童 我们召开留守儿童专题讲座，成立“阳光小屋”心理咨询室，并让一部分辅导员跟留守儿童结成对子，给予他们更多的爱；（2）关爱残疾儿童 对于个别班级出现的残疾儿童，我们也召开了辅导员及任教老师的专题会议，要求对该儿童特殊教育，以实际行动消除他们心理阴影，从而不自卑、不掉队；（3）关爱特长生 针对一些有特长的队员，我们也要求辅导员及任教老师因材施教，尽可能地让学生张扬个性、发挥特长。本学期，少先队大队部还认真组织班主任培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。四、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围学校是学生感恩品格形成的关键，是学生健康成长的摇篮，社会是孩子形成感恩意识的有力支撑，而家庭是孩子温暖的港湾。我们深切地感受到，教育要真正发挥实效，需要家庭、学校、

　　三、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识

爱是相互的。我们在对学生进行教育的同时也应该提升教育者的自身素质。关爱，是校大队部倡导所有教师对学生的理念。本学期，校全体教师在面向全体学生传道授业解惑的同时，还倾注了更多心血在个别典型队员的身上：

（1）关爱留守儿童 我们召开留守儿童专题讲座，成立“阳光小屋”心理咨询室，并让一部分辅导员跟留守儿童结成对子，给予他们更多的爱；

（2）关爱残疾儿童 对于个别班级出现的残疾儿童，我们也召开了辅导员及任教老师的专题会议，要求对该儿童特殊教育，以实际行动消除他们心理阴影，从而不自卑、不掉队；

（3）关爱特长生 针对一些有特长的队员，我们也要求辅导员及任教老师因材施教，尽可能地让学生张扬个性、发挥特长。

本学期，少先队大队部还认真组织班主任培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。

　　四、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围

　　学校是学生感恩品格形成的关键，是学生健康成长的摇篮，社会是孩子形成感恩意识的有力支撑，而家庭是孩子温暖的港湾。我们深切地感受到，教育要真正发挥实效，需要家庭、学校、社会等各方面的共同努力，就如同阳光、空气和水一样，要使小树健康茁壮成长，三者缺一不可，只有学校家庭社会三位一体，形成合力，感恩教育实效才能真正落到实处，社会就会更加和谐美好。为此，在本学期，我们有针对性地对全体家长进行了不同主题的家庭教育培训。各班主任积极配合，成功开展了每一次家长会，社会影响较好，得到了广大家长的热烈欢迎。我们坚信，只有用科学的教育思想影响家长的教育理念和方法，完善家庭教育，使其与学校教育相辅相成，相互促进，形成合力，更好地促进学生健康发展。

　　总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足。所以，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新。期待明年的工作更精彩！

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