2017学年第一学期中学近三年校园文化建设工作总结

概要：2、重视人文建设，提高校园文化品位。“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。进入校园，“团结、务实、严谨、勤奋”的校风，庄重、醒目，催人奋进；“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”等警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志；教学楼底层的《中学生一日常行为规范》时刻提醒着学生；巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；师生作品展，展示了我校素质教育的成果。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。3、利用班级宣传栏，建设班级文化。班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体。班级文化建设的主阵地就是班级的宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。我校班级宣传栏学月更新一次，每次由学校政教处确定一个主题，如“尊师守纪”、“爱国爱校”、“乐学勤学”、“强身健体”、“积极进取”等，通过班级的宣传栏，有效地提高了班级的文化建设。六、不断加强制度建设制度建设就是校园文化建设的重要环节，它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的先进性、科学性

2、重视人文建设，提高校园文化品位。

“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。进入校园，“团结、务实、严谨、勤奋”的校风，庄重、醒目，催人奋进；“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”等警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志；教学楼底层的《中学生一日常行为规范》时刻提醒着学生；巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；师生作品展，展示了我校素质教育的成果。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

3、利用班级宣传栏，建设班级文化。

班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体。班级文化建设的主阵地就是班级的宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。我校班级宣传栏学月更新一次，每次由学校政教处确定一个主题，如“尊师守纪”、“爱国爱校”、“乐学勤学”、“强身健体”、“积极进取”等，通过班级的宣传栏，有效地提高了班级的文化建设。

六、不断加强制度建设

制度建设就是校园文化建设的重要环节，它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的先进性、科学性和人文性。近年来，我校十分重视校园文化建设的研究，班子成员经常学习有关校园文化建设的理论文章，多次就校园文化建设问题进行研讨。并在此基础上，合理规划，建立和完善相关制度，制订和完善了《教职工政治、业务学习制度》、《文明建设先进班评比条例》、《校园环境卫生管理制度》、《校园车辆管理制度》、《班级财产管理制度》、《财务校产管理制度》、《优秀班主任评选条件》、《学生内宿管理制度》、《文明生考评制度》、《校园突发公共卫生事件应急处理制度》、《“四课型”安全工作制度》、《教学检查制度》《校务公开制度》、《教职工职称聘任制度》、《集会制度》等多项制度，为促进我校校园文化建设的不断发展提供了方向和制度保证。

校园文化建设活动，是一项长期的活动，我校已经形成了活动开展的长效机制。也将坚持不懈的长期开展下去，并在实践中不断调整和充实活动的内容，使这项活动真正成为提升学校办学水平和品位、实现学校可持续发展的推动力。在今后的工作中，我们将继续激励自己，要求自己，总结经验，克服困难，一如既往地加强校园文化建设，创建文明和谐的校园，使这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。

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