概要:多媒体技术的有效运用,在培养学生自主探究能力的同时,也提高了语文课堂教学的效率和质量。认识雾凇、了解雾凇,仅靠课堂上的学习探究还是远远不够的。而多媒体的网络平台则为我们的学生提供了更加广阔的学习空间。课下,我请同学们登录学校的网站,在语文教学这一页面中,我为同学们准备了丰富的学习内容,既有对雾凇科学的概述又有精彩的雾凇导游词,同时还配有一幅幅美轮美奂的雾凇图片。学生们可以通过网上畅游,自主地获得更多的雾凇知识。纵观课堂说反思本节课,我以情为基础,重视感的过程,利用多媒体为辅助教学手段,将传统教学中无法展现的内容栩栩如生地呈现在了课堂之上,让学生直观地感受到了雾凇之美。同时利用多媒体教学创设出的问题情境,不仅突出了本节课的教学重难点,而且也提高了学生自主参与学习的积极性。 上一页 [1] [2]
信息技术与学科整合《雾凇》说课稿(中高述职),标签:苏教版四年级上册语文说课大全,http://www.88haoxue.com多媒体技术的有效运用,在培养学生自主探究能力的同时,也提高了语文课堂教学的效率和质量。
认识雾凇、了解雾凇,仅靠课堂上的学习探究还是远远不够的。而多媒体的网络平台则为我们的学生提供了更加广阔的学习空间。课下,我请同学们登录学校的网站,在语文教学这一页面中,我为同学们准备了丰富的学习内容,既有对雾凇科学的概述又有精彩的雾凇导游词,同时还配有一幅幅美轮美奂的雾凇图片。学生们可以通过网上畅游,自主地获得更多的雾凇知识。
纵观课堂说反思
本节课,我以情为基础,重视感的过程,利用多媒体为辅助教学手段,将传统教学中无法展现的内容栩栩如生地呈现在了课堂之上,让学生直观地感受到了
雾凇之美。同时利用多媒体教学创设出的问题情境,不仅突出了本节课的教学重难点,而且也提高了学生自主参与学习的积极性。
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