研究课《草原》精彩说课稿

概要：6、整体回顾，拓展迁移，让美得到延伸课上到这里已经接近尾声，因此我将会引导学生再次的朗读全文，让学生在脑海中再现那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞。学生通过学习《草原》一文，激发了学生对西部的兴趣和欲望，为了满足学生的学习兴趣，拓宽学生的视野，培养学生的创新思维，在课时即将结束之际，我为学生提供了相应的学习资料，例如与之相关的网址，书刊等，并鼓励学生自主的查找相关的资料。并与同学之间共同分享自己的学习资源设计意图：一方面是为了培养学生自主学习的能力，拓宽学生的视野。另一方面是为本组“走进西部”其他课文的学习做好铺垫。五、板书设计好的板书是一篇”微型的教案”为了帮助学生更好的理解本文的主要内容，我将如此设计板书：草原 静 动 景美 人美 天空 明朗可爱 远道迎接 羊群 白色大花 热情好客 小丘 翠色欲流

6、整体回顾，拓展迁移，让美得到延伸
　课上到这里已经接近尾声，因此我将会引导学生再次的朗读全文，让学生在脑海中再现那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞。
　学生通过学习《草原》一文，激发了学生对西部的兴趣和欲望，为了满足学生的学习兴趣，拓宽学生的视野，培养学生的创新思维，在课时即将结束之际，我为学生提供了相应的学习资料，例如与之相关的网址，书刊等，并鼓励学生自主的查找相关的资料。并与同学之间共同分享自己的学习资源
设计意图：一方面是为了培养学生自主学习的能力，拓宽学生的视野。另一方面是为本组“走进西部”其他课文的学习做好铺垫。

五、板书设计
好的板书是一篇”微型的教案”为了帮助学生更好的理解本文的主要内容，我将如此设计板书：　　　　　
　　　　　　　　　　　草原
　
            静                         动
          景美                        人美
    天空　  明朗可爱              远道迎接
    羊群   　白色大花          　　热情好客
    小丘   　翠色欲流              盛情款待
    牛羊    静立不动   　　　　　　 蒙汉情深
　　　　　　　　　　　　
民族团结

    我的板书力求体现简单明了，从板书中可以清楚的看到草原的景美和人美，景美和人美融为一体，正好体现了蒙汉两族人民的深厚友谊，并体现出民族大团结。

　　
总之，本方案的设计力求体现学生的主动发展，培养学生的自主阅读，理解和感悟能力，积累优美的语言，提高学生的语文素养。但是由于本人经验的不足，本方案存在很多不足的地方，恳请大家提出宝贵的意见。

我的说课到此为止，谢谢大家。

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