概要： 许多年过去了，我对此事有了新的想法。多么希望她能够把这块“手帕”拣起来，抖一下，但那是不可能的事情。我替月光遗憾，它辜负了小姑娘轻巧的半蹲拣手帕的样子。 同学们听了上面的文章以后，对我们这篇作文的写作一定有很好的启发，请几位同学谈谈。 下面的时间请同学们填写下发到同学们手中的快速作文构思卡学生汇报填写情况。学生作文。学生作文快速构思卡片作文题目（写什么） 写作意图（为什么写） 备用材料（用什么写） 结构提纲（怎么写） 我的创新手段 开头和结尾的语句和方式 我还有什么困难 自我评价（写的怎么样） 附录：（一）选材的例子：我发现生活中的“美”明确“美”的内涵：具体的漂亮的东西、景物，值得欣赏。 ——例：美丽的礼物抽象的崇高精神、情感，值得学习、赞颂。—— 例：美丽的心灵由话题联想到哪些与话题有关的人或事？树是美丽的——奉献精神医生是美丽的——白衣天使、救死扶伤教师是美丽的——为人师表，教书育人最美的书——陶冶性情、提高修养、终身得益 美丽的声音——令你感动，使你温暖，让你受益、催你奋进（二）选材的例子：我发现生活中
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许多年过去了，我对此事有了新的想法。多么希望她能够把这块“手帕”拣起来，抖一下，但那是不可能的事情。我替月光遗憾，它辜负了小姑娘轻巧的半蹲拣手帕的样子。
同学们听了上面的文章以后，对我们这篇作文的写作一定有很好的启发，请几位同学谈谈。
下面的时间请同学们填写下发到同学们手中的快速作文构思卡
学生汇报填写情况。学生作文。
学生作文快速构思卡片
作文题目
（写什么）
写作意图
（为什么写）
备用材料
（用什么写）
结构提纲
（怎么写）
我的创新手段
开头和结尾的语句和方式
我还有什
么困难
自我评价
（写的怎么样）
附录：（一）选材的例子：我发现生活中的“美”
明确“美”的内涵：
具体的漂亮的东西、景物，值得欣赏。 ——例：美丽的礼物
抽象的崇高精神、情感，值得学习、赞颂。—— 例：美丽的心灵
由话题联想到哪些与话题有关的人或事？
树是美丽的——奉献精神
医生是美丽的——白衣天使、救死扶伤
教师是美丽的——为人师表，教书育人
最美的书——陶冶性情、提高修养、终身得益
美丽的声音——令你感动，使你温暖，让你受益、催你奋进
（二）选材的例子：我发现生活中感恩可以从小事做起：
A.有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子：“我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。”最后，国王把王位传给了第三个儿子。
B.老师正在做一次如何感恩父母的调查。
一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。
另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。
只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让……让她的长发飘逸起来……”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。
“为什么？”老师不解地问。
“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头……对妈妈来说，洗头是种幸福！”
教室里爆发出雷鸣般的掌声。
(三)怎么将文章写的具体一些：
1、用数字具体地写出事物的大小。 2、用比喻来状物。
3、用形容词写出事物怎么样。 4、写出事物的外形特征。
5、写出事物的色彩怎么样。 6、写出事物怎样变化。
7、写出周围环境怎么样。 8、写出不同的声音。
9、写出怎样进行活动。 10、写出人物的外貌。
11、写出人物是怎么对话的12、写出人物的内心活动。
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