概要：（二）各课的基本内容《桃花源记》作者虚构一个理想的世界，寄托自己对理想社会的追求和超脱现实社会的思想。《短文两篇》作者托物言志，表达自己高远的志向和高洁的情操。《核舟记》表现古人“巧夺天工”的精湛技艺。《大道之行也》文章构想了人类美好的“大同”社会，表达古人对理想社会的追求。《杜甫诗三首》诗人从不同的侧面反映社会现实,表达诗人对社会现实的关注和感受之情。(三)综合性学习内容：莲文化的魅力—了解莲文学艺术、文化生活。形式：搜集资料,阅读理解,研讨表达。目的：阅读、背诵关于莲的古诗文,提高文学欣赏能力。 第六单元 以山水之美为主题（一）达成目标1.情感态度价值观：学习古诗文,感受和体会在自然之美。2.过程与方法：通过与大自然的对话,领略山水之美。3.知识和能力：整体感知诗文的大意,体会情景交融的写法,提高语言和美景的欣赏能力。(二)各课的基本内容《三峡》作者写三峡在不同季节的壮丽景色。《短文两篇》《答》表达作者品味山水之美的豪情；《记》借景传达了作者微妙的心境。《观潮》写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。《湖心亭看雪》写出作者超凡脱俗的文人雅趣。《诗四首》《归》
人教版八年级语文上学期教学计划,标签：初中写作教学大全,http://www.88haoxue.com（二）各课的基本内容
《桃花源记》作者虚构一个理想的世界，寄托自己对理想社会的追求和超脱现实社会的思想。
《短文两篇》作者托物言志，表达自己高远的志向和高洁的情操。
《核舟记》表现古人“巧夺天工”的精湛技艺。
《大道之行也》文章构想了人类美好的“大同”社会，表达古人对理想社会的追求。
《杜甫诗三首》诗人从不同的侧面反映社会现实,表达诗人对社会现实的关注和感受之情。
(三)综合性学习
内容：莲文化的魅力—了解莲文学艺术、文化生活。
形式：搜集资料,阅读理解,研讨表达。
目的：阅读、背诵关于莲的古诗文,提高文学欣赏能力。
第六单元 以山水之美为主题
（一）达成目标
1.情感态度价值观：学习古诗文,感受和体会在自然之美。
2.过程与方法：通过与大自然的对话,领略山水之美。
3.知识和能力：整体感知诗文的大意,体会情景交融的写法,提高语言和美景的欣赏能力。
(二)各课的基本内容
《三峡》作者写三峡在不同季节的壮丽景色。
《短文两篇》《答》表达作者品味山水之美的豪情；《记》借景传达了作者微妙的心境。
《观潮》写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。
《湖心亭看雪》写出作者超凡脱俗的文人雅趣。
《诗四首》《归》写出诗人田园劳作之乐；《使》写出塞外开阔荒凉的景象和到达目的地的情感；《渡》作者描绘了舟过荆门时所见景色和表达深沉的乡情。《游》作者描绘丰收年景被邀的情感。
(三)综合性学习
内容：学习怎样搜集资料
形式：通过学习搜集资料的三种方法,培养学生自主、交流和合作能力。,
目的：提高搜集资料和语言表达能力。
教 学 进 度 表
第1至3周 授完第一单元 第4至6周 授完第五单元 第7至9周 授完第二单元
第10至11周 段考及评讲 第12至13周 授完第六单元 第14至15周授完第三单元
第16至18周 授完第四单元 第19周复习
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