概要：陈同学所说的那些“一晃而过、尚晦暗不明的思路”或“有关联想”正是一种直觉思维。把这些零星想法都“记”下来，正是不失时机，把握有用的思维信息和写作灵感。2.投身情感情境做法：（1）冲击记忆库用题目的内容、要求，冲击自己的记忆库，使那些与题目有关的事件一起涌上心头。（2）激活情感场“那些与题目有关的事件”，或可憎、可恶，或可歌可泣，这时，你的头脑中便会形成一种或愤怒或蔑视或景仰或艳羡的思想情感。马上记录下这种强烈的“思想情感”。（3）情感情境化有了强烈的“思想情感”，还不能急于动笔。再次带着对作文命题的理解，通过想像把自己放入使自己产生这种“思想情感”的事件中，进入角色，亲自感受，使“思想情感”进一步升华，新的“神思灵感”便出现了。3.不妨“一心二用”这一招适应于考场写作。做法：（1）拿到整份试卷后，先审视作文题，弄清内容和要求后，再把它放置一边；（2）动手解答前面的各类基础试题。在解答试题的过程中，脑子适当兼顾一下作文题。一旦脑海中跳出对作文有用的信息、想法、事例、思路等，便用中心词记下来，以免一晃即逝。“一心二用”的好处：（1）构思时间延长，容易引发和捕捉写作灵感；
高中生必备的20项作文技巧4——出彩还要靠“灵感”,标签：初中写作教学大全,http://www.88haoxue.com陈同学所说的那些“一晃而过、尚晦暗不明的思路”或“有关联想”正是一种直觉思维。把这些零星想法都“记”下来，正是不失时机，把握有用的思维信息和写作灵感。
2.投身情感情境
做法：
（1）冲击记忆库
用题目的内容、要求，冲击自己的记忆库，使那些与题目有关的事件一起涌上心头。
（2）激活情感场
“那些与题目有关的事件”，或可憎、可恶，或可歌可泣，这时，你的头脑中便会形成一种或愤怒或蔑视或景仰或艳羡的思想情感。
马上记录下这种强烈的“思想情感”。
（3）情感情境化
有了强烈的“思想情感”，还不能急于动笔。
再次带着对作文命题的理解，通过想像把自己放入使自己产生这种“思想情感”的事件中，进入角色，亲自感受，使“思想情感”进一步升华，新的“神思灵感”便出现了。
3.不妨“一心二用”
这一招适应于考场写作。做法：
（1）拿到整份试卷后，先审视作文题，弄清内容和要求后，再把它放置一边；
（2）动手解答前面的各类基础试题。在解答试题的过程中，脑子适当兼顾一下作文题。一旦脑海中跳出对作文有用的信息、想法、事例、思路等，便用中心词记下来，以免一晃即逝。
“一心二用”的好处：
（1）构思时间延长，容易引发和捕捉写作灵感；
（2）一旦在解题过程中发现有些语句和材料正是作文所需时，自然会喜出望外，写作的最佳心境也会随之形成。
[提示]
心态关乎灵感
建议你平日练笔时这样做：
1.严格要求，限时成篇
练就了快速写作能力，自然临阵不慌；临阵不慌，才容易引发写作灵感。
2.优化心态，训练毅力
不论作文多难写，也要强迫自己完成好；平日用于攻关，应考必不怯场。
[绝招]
“借”灵感
模仿借鉴，也是引发灵感的一种好方法。
请读下面这篇“借”台湾著名诗人余光中先生的《乡愁》的“灵感”写成的高考满分作文。
题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说：世界上本无路，走的人多了，也便有了路。
有人说：世界上本有路，走的人多了，也便没了路。
还有人说：……
请以“人与路”为题写一篇文章。
例文：
人与路
小时候，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头。
还记得么？那时的我，小小的，瘦瘦的，你从我妈手中接过我说：“这孩子，瘦成这样难养！”于是，你省吃俭用，把攒下来的钱给我买奶粉，买糖葫芦。渐渐地，我胖了，会走路了，一张小嘴甚是乖巧，一有空就跟在你后面，一个劲地叫“奶奶，奶奶”。而你却瘦了，村上人见了说：“老太婆怎么这么瘦啊？”你笑呵呵地抚摸着我的脑袋说：“千金才买老来瘦啊！”每到周末，你牵着我的手，走过那条羊肠小道来到村口等我妈来接，把我“归还”后你折身就走；耐不住我一再对你的呼唤，在小道的尽头，你转身再朝我挥挥手。我模糊地看到，你用袖子使劲地擦着自己的脸。
那条羊肠小道，如今已铺上水泥了罢？那些你踩过的脚印，早已不在了，可是，却深深地刻在我的心里。
再大些，路是一根电话线，你在家里，我在远方。
就像鹰要成为翱翔苍穹的使者，就必须离开母亲的怀抱，用双翅开拓出属于自己的蓝天，——我离开了家，去远方念书，独自一人。背着沉甸甸的书包和你早就准备好的大袋水果，还有更沉的，是你的千叮咛万嘱咐。身处异地，成绩的不理想，以及同学关系的难处，让我屡次垂泪。于是打电话给你，向你倾诉，你的话语如涓涓细流，洗涤着我浮躁的、不安的心灵。慢慢的，我适应了环境，也很少想起你。偶尔打电话给你，听你用高兴而微颤的声音，叫我注意身体云云。我呢，总是用不在乎的口气应和着，老忘了提醒你不要吃热过几遍的菜。我知道，你一直在攒钱，为我。我听到你对隔壁的李婶说过：“俺孙女聪明着呢，俺现在多攒点钱，供她上大学！”
那根电话线，也许是天下最“窄”的路吧，可它却承载着天下最阔大的爱。后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上。
你说，你要等我回来再走，可是你忍了三天三夜，念叨了一个礼拜，我还是没回来。看到你时，你那双在田间耕作了半个世纪的手凉了。我问自己，上哪找你？唯有借着这些冥币，让它们为我铺一条“心路”，寄托我的深情，问候天堂里的你…… （江苏一考生）
附：《乡愁》（余光中）
乡 愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头；
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头；
后来呵
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头；
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头。
【佳作验招】
[上榜佳作]
题目：见上篇《人与路》。
例文：
人与路
高考作文果然是提笔千钧，转而一想：
作文之法不正如人行路上。不禁暗暗自得。 “作文如行路”，
作文恰如行路，有人昂首阔步，气势凌 既扣了题，又“就地
人；有人亦步亦趋，低唱徐吟；有人正气浩 取材”，不知如此独
然，仰天长啸。但要记住：怎么走都要走在 到的灵感（连自己都
自己的路上？ 忍不住“暗暗自得”）
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