玉城雪岭际天天而来——谈作文中的排比句式

概要： 这个开头的描写就不是单一的，而是分成三个部分来写，使本来可能乏味的语句增添了活力。实际上，只要我们善于思考，许许多多看来单一的事物都可以切分并加以假设的。 四、由反问组成排比句反问句在议论、抒情等表达方式中使用频率很高，较好地运用也会使文章锦上添花。反问句可以加强语气，打破陈述句的单调格式。如能与排比句综合运用，更能给人以排山倒海，势如破竹之感，可极大地增强文章的感染力。 反问注重人的感性认识，表现的是作者对事物认知过程中的感性评价。它与读者的语言距离比较接近，容易感染读者。如以“错误”为话题的作文是这样开头的：伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？反问句中包含了大量的排比句，所以读起来不仅生动形象，而且语气激昂有力。较之只用陈述句的语段，自然是感情格外充沛。 五、由引用组成排比句。孙天生老师

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    这个开头的描写就不是单一的，而是分成三个部分来写，使本来可能乏味的语句增添了活力。实际上，只要我们善于思考，许许多多看来单一的事物都可以切分并加以假设的。
     四、由反问组成排比句　　

反问句在议论、抒情等表达方式中使用频率很高，较好地运用也会使文章锦上添花。反问句可以加强语气，打破陈述句的单调格式。如能与排比句综合运用，更能给人以排山倒海，势如破竹之感，可极大地增强文章的感染力。
     反问注重人的感性认识，表现的是作者对事物认知过程中的感性评价。它与读者的语言距离比较接近，容易感染读者。如以“错误”为话题的作文是这样开头的：伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？　　

反问句中包含了大量的排比句，所以读起来不仅生动形象，而且语气激昂有力。较之只用陈述句的语段，自然是感情格外充沛。
    五、由引用组成排比句。　　

孙天生老师在《谈“闪光的语言”》一文中指出：“在文中恰到好处地引用名言警句，使文章增添色彩，从而使得分的档次明显提高。”历代名人的诗文佳句以及民间谚语、警言，是一个丰富的语言宝库，如果同学们在写作时，尤其是在作文开头中信手拈来，合成一串排比，定会为作文凭添许多文化意蕴，使作文流露出浓重的灵气。然而要达到这一点，必须有个前提，那就是你的头脑中有这些诗文警语的丰厚积淀，而这个积淀只能来自于平时大量的诵读。只有平时的诵读蓄积，才能实现写作时的俯拾成句。
    如以“选择”为话题可以这样开头：选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀-----
     如果头脑中积累不足，作文就难以合成排比。举个简单的例子，我们要写关于“文化”的话题作文，假如你只知道李白、杜甫，而再没有其他的积累，你就难以写出：春秋战国，诸子百家，深邃如江海，滋育华夏，有孔子老庄，恰似“江河万古流”；唐朝宋代，骚人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜苏辛，正如“光焰万丈长”；元明清时，戏曲小说，高妙如山川，丰富民族，有汉卿雪芹，已是“托体同山阿”这样的句子。
    运用引用来构成排比，所引用的诗文都需能为你的作文主题服务的。
     当然，运用排比句式开篇的方法应该还有很多，我这里只举其一二，希望对同学们的作文写作有所帮助。　

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