您当前所在位置:
88好学网教育学习大全语文教学中学语文写作教学注重真情实感——作文的生命价值所在» 正文

注重真情实感——作文的生命价值所在

[10-21 00:24:01]   来源:http://www.88haoxue.com  写作教学   阅读:68743

概要:有一篇作文写了一个淳朴、内向、刚强的同学,文中有一个细节让人读了久久不忘。刘毅浩同学有一个习惯,就是夜里在被窝里听一盘磁带,有时听着听着竟呜呜作咽。我们几个趁他不在的时候偷偷拿来听,发现这只是一盘空白带。再后来,我知道了刘毅浩的身世:他的母亲是一位聋哑人,是母亲无言的爱支持着他走过人生的每一个坑坑洼洼。这次远离母亲到外地念书,它想时时刻刻与母亲同在,所以就把母亲的呼吸声录了下来。读到这段典型的独特的细节,一个孝顺、懂事、淳朴的中学生形象鲜明地立在你面前,我们的心灵不能不感到强烈的震撼!这正是典型细节的艺术魅力!3.个性化的细节使人物栩栩如生细节往往具有个性化的特点。俗话说,百人百“性”。这个“性”就是人物之间各各不同的个性。人们做同一件事,因为个性各异,完成这一事情的细节必然是迥然有异的。有价值的细节应当是具有个性化的细节,它能充分反映出人物的个性特征、思想品质。捕捉到个性化细节,就可以使人物具有血肉和神采。正如著名作家李准所说:“一个细节在揭示人物性格特征的作用上,有时和一个情节、一场戏有着同样的作用。”《水浒传》中鲁提辖三拳打死镇关西,他的三拳充分显示出人物嫉恶

注重真情实感——作文的生命价值所在,标签:初中写作教学大全,http://www.88haoxue.com

有一篇作文写了一个淳朴、内向、刚强的同学,文中有一个细节让人读了久久不忘。

刘毅浩同学有一个习惯,就是夜里在被窝里听一盘磁带,有时听着听着竟呜呜作咽。我们几个趁他不在的时候偷偷拿来听,发现这只是一盘空白带。

再后来,我知道了刘毅浩的身世:他的母亲是一位聋哑人,是母亲无言的爱支持着他走过人生的每一个坑坑洼洼。这次远离母亲到外地念书,它想时时刻刻与母亲同在,所以就把母亲的呼吸声录了下来。

读到这段典型的独特的细节,一个孝顺、懂事、淳朴的中学生形象鲜明地立在你面前,我们的心灵不能不感到强烈的震撼!这正是典型细节的艺术魅力!

3.个性化的细节使人物栩栩如生

细节往往具有个性化的特点。俗话说,百人百“性”。这个“性”就是人物之间各各不同的个性。人们做同一件事,因为个性各异,完成这一事情的细节必然是迥然有异的。有价值的细节应当是具有个性化的细节,它能充分反映出人物的个性特征、思想品质。捕捉到个性化细节,就可以使人物具有血肉和神采。正如著名作家李准所说:“一个细节在揭示人物性格特征的作用上,有时和一个情节、一场戏有着同样的作用。”

《水浒传》中鲁提辖三拳打死镇关西,他的三拳充分显示出人物嫉恶如仇、刚直勇武、侠义除恶的特点;鲁迅的《阿Q正传》中有一段阿Q刑满释放前画押的细节描写:“要画圆圈了,那手捏着笔只是抖,于是那人将纸铺在地上,阿Q伏下去,使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话,立志要画得圆,但这可恶的笔不但很沉重,并且不听话,刚刚一抖一抖得几乎合缝,却又向外一耸,成了瓜子模样了。”这个行为细节,具体、形象、生动地反映了阿Q的性格特点——直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。

有一篇写老师的习作,因为细节真实,所以直到现在老师们还喜欢把它当范文来用。文中有几个十分动人的细节:如斜老师“走起路来左一踬,右一颠,两只手臂大幅度摆动,那头颅还悠哉悠哉地伴着摇晃。上得讲台,略一扫视,带着余喘就哇啦哇啦将开了课。”多么传神啊!活脱脱一个醉仙人形象。特别是杨老师朗读《孔雀东南飞》的富有个性化的动作、声调、神态、情感,朗读到动情处竟然泪流满腮,更是给人物注入了独特的个性,人物形象栩栩如生,跃然纸上。

有一篇题为《我家门前有三棵树》的一等奖征文,描写了贫寒的家境中“我”那懂事的才10岁的弟弟的一个细节:“每次我回家了,娘为我做荷包蛋时,弟弟总是悄悄地走开。”一个从小经历苦难、生活艰辛、懂道理、爱哥哥、又体谅母亲的小弟弟的形象生动地勾勒出来了。

 

三、 情到深处文自胜      

 

  上面两点讲的是“真事”,下面讲讲“真情”。显然这又是一个十分重要的关键点。

《文心雕龙》中有一句十分深刻的话:“夫缀文者,情动而辞发;观文者,披文以入情。”情真是文章的灵魂,是文章的生命。那些深情的文章会让读者激情澎湃,泪水滂沱,久久难忘。朱自清的《背影》在现代散文中享有极高的地位,就是因为文章所蕴含的感人至深的父子之情。写出情感真挚的文章是作者努力追求的目标。

人是有感情的动物,人类有共同的普遍的情感。例如我们都珍视亲情、友情,我们都敬仰高尚的道德、行为,我们都赞美顽强的奋斗精神,我们都同情苦难的遭遇,我们都有悔恨、自责之情……拨动这些人类共同的普遍具有的情感之弦,就能开启读者的心扉,产生强烈的共鸣。

1.真挚的亲情让人泪如涌泉,激发出真情

亲人的感情是最相通的,亲情的体验是最深切的,它最能激起读者深深的共鸣,和作者一起感动,一起流泪。

有一篇题为《父亲的抽屉》的习作,写“我”发现父亲珍藏当年“我”送给父亲的生日卡片。文章写道:

看着卡片,泪水模糊了我的眼睛。往事只留给父亲一个人,他珍惜地藏在心里,独自将它翻出、辨认、回忆。多年来,我没有送什么给父亲,然而,我又心安理得地接受着父亲送给我的礼物。我的小橱里放着父亲送我的东西,可我却很少打开橱门看看它们,也从没体会到它们的分量。

泪水,“啪”的一声落在卡片上,一个圆圆的脚印渐渐溢开了……

小作者写的是一个极小的事情,却演绎了极为细致的体验,表达出浓烈的情感,这正是亲情的无可比拟的巨大力量使然。

2.高尚的行为让人热泪盈眶,激发出真情

有一位无名者这样说:“总有一种力量让我们热泪盈眶!总有一种力量让我们抖擞精神!总有一种力量驱使我们不断寻求正义、爱心、良知!”是的,在我们周围有多少感人肺腑的动人事迹啊。听到、看到这些事,每个人都会感动得泪流满面,不能自己。如果我们能深切地感受这种高尚的品质,表现这种高尚的品质,一定能写出让人热泪盈眶的佳作来。有一篇题为“感动 ”的文章,写弟弟为了给我借书却被妈妈又骂又打,打他绝不说出是给“我”借的。文中写道:

我心里一阵酸:“你为什么不和妈说你借书不是为自己?”

“你上高三以来还没借过书,谁知道妈今年会不会让你看课外书。万一把你也牵进来,你也要挨板子了。”弟故作轻松要逗我笑。可我怎么笑得出来呢?

“姐,”弟一面从书包里掏作业,一面说,“你不知道妈今天多凶(我知道弟说的‘多凶’带来的是‘多重’),你待会儿最好问问妈妈,是不是有什么不开心的事。”好弟弟!我顿时明白了刚才他为什么不哭不闹,只是认错。他是想让妈解气消气呀!

这是一篇让人感动得泪水涟涟的难得的佳作。弟弟小小的年纪,竟那么懂事、仗义、刚强,那么关心体贴别人,更让人感同身受。他为了给“我”借书被妈妈误会而遭打,但他为了保护“我”,咬紧牙关不说出原委;他为了让妈妈解气消气,因而不哭不恼,只是认错,还让“我”去问问妈妈有什么不开心的事。弟弟的那份为了别人而甘愿承受痛苦的美丽的心灵,不但感动了姐姐,感动了妈妈,也感动着每一个读者。

3.顽强的进取精神催人泪下,激发出真情

发展变化是宇宙的基本规律。自然在发展变化,人类社会在发展变化。也许是天人感应的原因吧,我们对那些顽强地奋斗、不倦地进取、不屈不挠努力改变命运的人,总让人心生敬仰之情,甚至有催人泪下的力量。当年贫困大学生安金鹏与苦难搏斗,荣获国际奥林匹克数学竞赛金牌的事迹让多少人流下热泪。日本剧作家写的《一碗荞麦面》记叙身处逆境、生活困顿的母子三人与命运搏斗的意志和精神让多少人流下热泪。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页


Tag:写作教学初中写作教学大全语文教学 - 中学语文 - 写作教学
》《注重真情实感——作文的生命价值所在》相关文章