概要：修辞手法还有好多种，如反复、夸张、对比等，需要我们不断地学习运用。2.善于运用多种表达方法要让语言表达生动，还要善于运用多种表达方法。从句式的变换、长句短句的错杂、用词的变化、动词、形容词的选用，甚至音韵是否悦耳等方面多作推敲，才能使语言表达更加生动、富有魅力，真正体现出语言的艺术韵味。下面试从以下几方面作简要的阐述。1）句式要富于变化从语气来说，句式有陈述、疑问、感叹、祈使之分；从施动、受动来说，句式有主动、被动之别；从肯定否定来说，句式有肯定句、否定句（包括双重否定）之分；从句子长短来说，又有长句和短句、整句和散句之别；从句序来说，又有一般次序与特殊次序的区别。在写作中，根据表达的情感、语气的不同，善于变换句式，就能收到极好的表达效果。试看下面的句子：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的
提高语言表达力——作文训练的着力点,标签：初中写作教学大全,http://www.88haoxue.com修辞手法还有好多种，如反复、夸张、对比等，需要我们不断地学习运用。
2.善于运用多种表达方法
要让语言表达生动，还要善于运用多种表达方法。从句式的变换、长句短句的错杂、用词的变化、动词、形容词的选用，甚至音韵是否悦耳等方面多作推敲，才能使语言表达更加生动、富有魅力，真正体现出语言的艺术韵味。下面试从以下几方面作简要的阐述。
1）句式要富于变化
从语气来说，句式有陈述、疑问、感叹、祈使之分；从施动、受动来说，句式有主动、
被动之别；从肯定否定来说，句式有肯定句、否定句（包括双重否定）之分；从句子长短来说，又有长句和短句、整句和散句之别；从句序来说，又有一般次序与特殊次序的区别。在写作中，根据表达的情感、语气的不同，善于变换句式，就能收到极好的表达效果。
试看下面的句子：
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽。如果美是专指“婆娑”
或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
这段话选自语言大
这是多变的句式取得的表达效果。
2）用词要多锤炼
古代诗人贾岛在写诗句“鸟宿池边时，僧敲月下门”时反复推敲文字的故事众人皆知。其实古人在锤炼词句方面的事例是俯拾皆是。吕不韦编《吕氏春秋》，全书凡20余万字，发出布告，谁能增加或删除一个字，就奖给1000金赏钱，这“一字千金”的故事虽有点夸饰，也足见作者用词造句的严谨，其下功夫锤炼的功力之深，让人叹为观止。杜甫“吟妥一个字，拈断数茎须”、“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的苦吟，王安石“春风又绿江南岸”中“绿”字的反复斟酌；宋祁“红杏枝头春意闹”中“闹”字的传神、秦观“山抹微云、天连衰草”中“抹”字的神奇，这些反复锤炼用词精妙的典范，正是我们后辈永远学习的楷模。
我们要在锤炼动词上下功夫。法国著名的文学家莫泊桑曾经说过这样的话，要描写一个动作，最准确最生动的只有一个词。他告诫人们要花气力找出这个唯一的词来。莫泊桑自己身体力行，是一个喜用简洁的语言准确生动地表现事物的“一字师”。请看他在《我的叔叔于勒》中的一段文字：
一个衣衫褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。
这两位太太的一连串动作，无不显出她们矜持做作，高贵典雅的姿态，语言准确简朴、干净利落。要选用最准确地反映人物动作的动词，关键要对生活仔细观察，发现动作的特征。就如“吃饭”这一动作，就有“扒饭”、“拨饭”、“数饭粒”、“拨拉”、“狼吞虎咽”、“细嚼慢咽”、“吞嚼”、“倒进去”等许多词来表现。选用哪一个动词才能准确地反映人物的性格、气质、情绪，这就要求我们仔细观察体验，反复揣摩推敲。
我们要在锤炼形容词上下功夫。恰当运用形容词，能够使形象更鲜明，更生动，语意更丰富，更完美。如“剧烈地痛”和“火辣辣地痛”这两个词，哪一个更富于表现力呢？显然“火辣辣地痛”更生动地写出疼痛的感受，让人体验到火烤那种滚烫的难熬。又如“眼睛机灵地望着我”中把“机灵”改为“忽闪忽闪”，在我们面前就仿佛出现一个正眨动着大大的亮眼睛的机敏的小孩子的形象，我们甚至会想到他乌黑的眼珠，长长的睫毛，清澈的眼波。
当然，形容词并非越多越好，有的时候，不妨多用一些动词，少用一些形容词，也许更为生动传神。
3.善于运用多样化的语言
一个语言素养较高的人应当善于运用多样化的语言来表达。现代著名作家秦牧说：我们必须有几套笔墨，写各种各样的事物，应该有各种各样的笔墨。他进一步指出：“我们的笔墨，有时应该像怒潮奔马那样豪放，有时又要像吹箫踏月那样清幽，有时应该像咚咚雷鸣的战鼓，有时又应该像寒光闪闪的解剖刀。”说得真好。这就是要求我们根据情景和内容的需要，运用多样语言来表达。
（1）描写性语言
所谓描写性语言即是注重描写和刻画，将人物刻画得惟妙惟肖，把景物描写得栩栩如生，从而达到如见其人、如闻其声、如临其境的效果。描写性语言的基本要求是生动形象。请看鲁迅在《故乡》中对闰土的描写：
他站住了，脸上显出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
这两节对闰土的外貌的描写，着重在脸部表情上的刻画，语言精密细致，仿佛一幅工笔画，把一个深受压迫、命运凄惨、心情悲凉、神情苦痛的农民形象生动地呈现在读者面前。
（2）叙述性语言
所谓叙述性的语言，就是记叙讲述事情、事物的语言。叙述性语言可以详细，可以简略，它的基本要求是明白清晰。请看朱自清的名作《背影》中的一段文字：
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可以过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
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