小学作文基本功训练

概要：大雾：___________________________________________________细雨：___________________________________________________白雪：___________________________________________________北风：___________________________________________________（4）按要求写词语，看谁写得多？①歌颂改革开放的词语：②讲市场繁荣的词语：③描写农村风光的词语：④讲商店生意兴隆的词语：（5）你能写出下列动物的叫声吗？小狗（汪汪） 青蛙（ ）小猫（ ） 蝉儿（ ）小羊（ ） 蟋蟀（ ）小鸡（ ） 公鸡（ ）小鸭（ ） 乌鸦（ ）3．多分析事物，注意积累表示事物动态的词语。 世界上的一切事物，时时刻刻都在运动和变化。我们怎样才能把它们的动态写出来呢？一是在观察周围事物的时候，要特别留心事物处于动态时的特征；二是要掌握一定数量的能准确描绘事物动态的动词。同学们学过的《小英雄雨来》一课中有一句写雨来游

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大雾：___________________________________________________

细雨：___________________________________________________

白雪：___________________________________________________

北风：___________________________________________________

（4）按要求写词语，看谁写得多？

①歌颂改革开放的词语：

②讲市场繁荣的词语：

③描写农村风光的词语：

④讲商店生意兴隆的词语：

（5）你能写出下列动物的叫声吗？

小狗（汪汪）     青蛙（　　　 ）小猫（　　　 ） 蝉儿（　　　 ）小羊（　　　 ） 

蟋蟀（　　　 ）小鸡（　　　 ） 公鸡（　　　 ）小鸭（　　　 ）  乌鸦（　　　 ）

3．多分析事物，注意积累表示事物动态的词语。

　 世界上的一切事物，时时刻刻都在运动和变化。我们怎样才能把它们的动态写出来呢？一是在观察周围事物的时候，要特别留心事物处于动态时的特征；二是要掌握一定数量的能准确描绘事物动态的动词。同学们学过的《小英雄雨来》一课中有一句写雨来游水的话：“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。”这句话，抓住雨来游水时动作的特点，用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五个准确的动词，写出了雨来出水时的五个连续动作，把雨来天真、活泼、顽皮的性格描绘得栩栩如生。

可见，我们要把事物的动态写得形象逼真，除了观察、分析事物的动态特征外，还必须积累一定数量的描写动态的词语。

这方面的词语是非常丰富的，只要同学们做有心人，随时可以收集。下面略举几例：

写眼睛“看”的动作的词就有几十个：

如：看    瞧      望      见      观      盯      瞪  瞄  顾 瞥  看见    观看    察看     

细看      观察    探望    仰望    眺望    张望    观望    斜视   凝视    巡视         

怒视      窥视    俯视    鸟瞰    瞻仰    打量    测览                    

表示“想”的心理活动的词：

如：想念     沉思         心想         考虑        怀念    寻思    幻想     思索

惦念         心思         联想         惦记        思念    冥思     妄想    回想

写“手”的动作的词：

如：拉  拿    抱    扶    推    摸    打    擦    揍   拧  捧  端  捉  扒  抓  捶

抬      拎    扔    捡    丢    掂    挑    举   按    捏  拍  画  写  掏  抢  弹

想一想，练一练：

（1）按要求写动词，各写10个。

①写“头”的动作的词：如抬头_____________________________

②写“手”的动作的词：___________________________________

③写“脚”的动作的词：___________________________________

（2）你能写出10个写“嘴”的动作的词吗？

如：吃___________________________________________________

（3）表示“想”的心理活动的词语，你能写出15个吗？

如：思念_________________________________________________

4．多听听音响，注意积累摹拟声音的词语。

　

怎样把文章写得有声有色呢？除了抓住事物的形象特征进行具体的描绘外，还要注意倾听它们发出来的各种各样的声音，把声音用文字描写出来，让人有“如闻其声”的感觉。因此，我们平时除要“眼观四面”外，还要注意“耳听八方”，倾听周围各种各样的声音。听它们的音色、音量有什么区别，听它们抑扬顿挫的变化规律，听这些声音表达了什么样的思想感情。然后，把听到的声音记下来，用象声的词语（也就是象声词）描绘出来。这样，文章就会真的有声

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