2017学年度年八年级第二学期语文教学工作计划（人教版）

概要：3. 实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。 4.加大对合学小组学习积极性的调动和学习方法的指导，在自学、对学和群学的过程中注重培养学生的三力：思维力、表达力、生成力。真正体现教育即解放，教师即开发，学生即成长的观点，打造开放、情感、高效的课堂。 5.开展丰富多彩的语文活动，激发学生语文学习的积极性。例如：读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等，从而锻炼学生的能力,提高兴趣。 6.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。从而缩小两极分化。 六、教学内容及课时、进度安排：周次课时内容第一周6课时 学期初问卷 《藤野先生》 《我的母亲》第二周6课时《我的第一本书》 《列夫托尔斯泰》 《再塑生命》第三周6课时综合性活动：献给母亲的歌 名著阅读第四周6课时《与朱元思书》 《五柳先生传》第五周6课时第一次月考 《马说》《送东阳马生序》 第六周6课时《诗词曲五首》 写作：古诗苑漫步第七周6课时单元检测及质量分析 《敬畏自然》第八周6课时《罗布泊，消逝

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　　3. 实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。      4.加大对合学小组学习积极性的调动和学习方法的指导，在自学、对学和群学的过程中注重培养学生的三力：思维力、表达力、生成力。真正体现教育即解放，教师即开发，学生即成长的观点，打造开放、情感、高效的课堂。   　5.开展丰富多彩的语文活动，激发学生语文学习的积极性。例如：读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等，从而锻炼学生的能力,提高兴趣。  6.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。从而缩小两极分化。    六、教学内容及课时、进度安排： 周次 课时 内容 第一周 6课时  学期初问卷  《藤野先生》 《我的母亲》 第二周 6课时 《我的第一本书》 《列夫托尔斯泰》 《再塑生命》 第三周 6课时 综合性活动：献给母亲的歌  名著阅读 第四周 6课时 《与朱元思书》 《五柳先生传》 第五周 6课时 第一次月考  《马说》《送东阳马生序》    第六周 6课时 《诗词曲五首》    写作：古诗苑漫步 第七周 6课时 单元检测及质量分析   《敬畏自然》 第八周 6课时 《罗布泊，消逝的仙湖》   《旅鼠之谜》《大雁归来》    第九周 6课时 单元检测  《喂——出来》  综合性活动：科海泛舟 第十周 6课时 期中复习 第十一周 6课时 期中考试及质量分析 第十二周 6课时 《雪》 《雷电颂》 《短文两篇》 第十三周 6课时 《海燕》 《组歌》 写作：寻觅春天的踪迹 第十四周 6课时 名著阅读  《小石潭记》 《岳阳楼记》 第十五周 6课时 《醉翁亭记》《满井游记》《诗五首》 第十六周 6课时 写作：背起行囊走四方    单元检测   《云南的歌会》 第十七周 6课时 《端午的鸭蛋》《吆喝》《春酒》《俗世奇人》  第十八周 6课时 综合性活动：到民间采风去单元检测及质量分析 第十九周 6课时 期末复习 第二十周 6课时 期末复习 考试

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