您当前所在位置:
88好学网教育学习大全语文教学中学语文中学教案大全苏教版初三下册语文教案《游山西村》学案及答案2» 正文

《游山西村》学案及答案2

[10-21 00:22:33]   来源:http://www.88haoxue.com  初三下册语文教案   阅读:68898

概要:。/故人具鸡黍,邀我至田家 。2.山重水复疑无路,柳暗花明又一春。/箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。3.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。4. C5. 略6. 诗人在青翠的山峦间漫步,清碧的山泉在曲折的溪流中浅唱慢吟淙淙穿行,草木你追我赶愈渐浓茂,蜿蜒的山径也愈渐依稀难认。正在迷茫之际突然看见前面花明柳暗,几家农舍,隐现于花木扶疏之间,顿觉豁然开朗。7.常喻败中获胜、绝处逢生的喜悦。8.开放性试题,要求:写出出场的人物(诗人和村民)、景物和场面(摆的酒席)等。9.“山重水复”写地形复杂,变化无穷,“疑”是作者的主观感受,“又一村”则写出作者的欣喜之情。现在用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。【试题链接】(一)1.( l 分)“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。2.( 2 分)颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上,信步而行,道路难辨,疑若无路,忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机,也道出了世间事物消长变化的哲理。(每问各1 分,共2分.意对即可。)二、1.(3分)诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情(1分);人们可以

《游山西村》学案及答案2,标签:苏教版初三下册语文教案,http://www.88haoxue.com
。/故人具鸡黍,邀我至田家 。 2.山重水复疑无路,柳暗花明又一春。/箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 3.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 4. C 5. 略 6. 诗人在青翠的山峦间漫步,清碧的山泉在曲折的溪流中浅唱慢吟淙淙穿行,草木你追我赶愈渐浓茂,蜿蜒的山径也愈渐依稀难认。正在迷茫之际突然看见前面花明柳暗,几家农舍,隐现于花木扶疏之间,顿觉豁然开朗。 7.常喻败中获胜、绝处逢生的喜悦。 8.开放性试题,要求:写出出场的人物(诗人和村民)、景物和场面(摆的酒席)等。 9.“山重水复”写地形复杂,变化无穷,“疑”是作者的主观感受,“又一村”则写出作者的欣喜之情。现在用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。 【试题链接】 (一)1.( l 分)“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。 2.( 2 分)颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上,信步而行,道路难辨,疑若无路,忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机,也道出了世间事物消长变化的哲理。(每问各1 分,共2分.意对即可。) 二、1.(3分)诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情(1分);人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨,只要坚定信念,勇于开拓,人生就能“绝处逢生”(出现一个充满光明与希望的崭新境界)(2分)。(内容阐述1分;哲理分析2分。意思对即可) 2.(2分)表达了作者对淳朴、闲适的田园生活(农村生活)(1分)的喜爱(向往)(1分)之情。 三、(2分)依恋(不舍、挽留)16.(2分)示例1:诗人久住湖上亭,与这里的一草一木建立了深厚的感情。示例2:诗人移情于花鸟,借花鸟抒发自己的不舍之情。示例3:诗人视花鸟为挚友,达到了物我相通的地步,故能心心相印。


上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 


Tag:初三下册语文教案苏教版初三下册语文教案语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 苏教版 - 初三下册语文教案
》《《游山西村》学案及答案2》相关文章